Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі №319 Заңы
Статья 12. Уровни образования
жүктеу/скачать 384,8 Kb.
|
1 ОБ образовании на КАз
- Бұл бет үшін навигация:
- Глава 4. Содержание образования
- Статья 14. Образовательные программы
Статья 12. Уровни образованияСистема образования в Республике Казахстан на основе принципа непрерывности и преемственности общеобразовательных учебных и образовательных программ включает следующие уровни образования: дошкольное воспитание и обучение; начальное образование; основное среднее образование; среднее образование (общее среднее образование, техническое и профессиональное образование); послесреднее образование; высшее образование; послевузовское образование. Глава 4. Содержание образованияВ статью 13 внесены изменения в соответствии с ЗакономРК от 13.11.15 г. № 398-V (см. стар. ред.) Статья 13. Понятие содержания образованияСодержание образования - это система (комплекс) знаний по каждому уровню образования, являющаяся основой для формирования компетентности и всестороннего развития личности. Содержание образования определяется общеобразовательными учебными и образовательными программами, которые разрабатываются на основе государственных общеобязательных стандартов образования. В заголовок статьи 14 внесены изменения в соответствии с ЗакономРК от 13.11.15 г. № 398-V (см. стар. ред.) Статья 14. Образовательные программыВ пункт 1 внесены изменения в соответствии с 3акономРК от 24.10.11 г. № 487-IV (введены в действие по истечении десяти календарных дней после его первого официального опубликования) (см. стар. ред.); ЗакономРК от 13.11.15 г. № 398-V (см. стар. ред.) 1. Образовательные программы в зависимости от содержания и их направления (назначения) подразделяются на: общеобразовательные (типовые, рабочие); профессиональные (типовые, рабочие); дополнительные. Типовые программы разрабатываются в соответствии с требованиямигосударственных общеобязательных стандартов образования. Рабочие программы разрабатываются на основе соответствующих типовых учебных планови типовых учебных программ. В пункт 2 внесены изменения в соответствии с ЗакономРК от 13.11.15 г. № 398-V (см. стар. ред.) 2. Общеобразовательные учебные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессии, специальности. В зависимости от содержания общеобразовательные учебные программы подразделяются на учебные программы: дошкольного воспитания и обучения; начального образования; 3) основного среднего образования; 4) общего среднего образования. Для наиболее полного развития потенциальных возможностей одаренных лиц разрабатываются специализированные общеобразовательные учебные программы, предусматривающие углубленное изучение отдельных предметов учебной программы. Для отдельных категорий лиц разрабатываются специальные учебные программы, учитывающие особенности развития и потенциальные возможности обучающихся и воспитанников, определяемые с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогических консультаций. Пункт 3 изложен в редакции ЗаконаРК от 13.11.15 г. № 398-V (см. стар. ред.) 3. Образовательные программы направлены на подготовку квалифицированных рабочих кадров и специалистов среднего звена по направлениям профессиональной деятельности в отраслях экономики, последовательное повышение профессионального и общеобразовательного уровня личности. В зависимости от содержания профессиональные программы подразделяются на образовательные программы: технического и профессионального образования; послесреднего образования; высшего образования; послевузовского образования. В пункт 4 внесены изменения в соответствии с ЗакономРК от 13.11.15 г. № 398-V (см. стар. ред.) Образовательные программы дополнительного образования предусматривают создание условий для развития личностного самоопределения, творчества обучающихся, реализации их способностей, адаптации к жизни в обществе, формирования гражданского самосознания, общей культуры, здорового образа жизни, организации содержательного досуга. В пункт 5 внесены изменения в соответствии с ЗакономРК от 13.11.15 г. № 398-V (см. стар. ред.) Для апробации новых технологий обучения, внедрения нового содержания образования разрабатываются экспериментальные образовательные программы, реализуемые в организациях образования, работающих в режиме эксперимента (экспериментальных площадках). Пункт 6 изложен в редакции ЗаконаРК от 10.07.12 г. № 36-V (см. стар. ред.); внесены изменения в соответствии с ЗакономРК от 13.11.15 г. № 398-V (см. стар. ред.) Интегрированные образовательные программы разрабатываются организациями образования. Интегрированные образовательные программы могут быть междисциплинарными и межуровневыми, межвузовскими и международными. Исключен в соответствии с ЗакономРК от 13.11.15 г. № 398-V (см. стар. ред.) Пункт 8 изложен в редакции 3аконаРК от 24.10.11 г. № 487-IV (введены в действие по истечении десяти календарных дней после его первого официального опубликования) (см. стар. ред.) Типовые учебные программы по медицинским и фармацевтическим специальностям утверждаются уполномоченным органом в области здравоохранения по согласованию с уполномоченным органом в области образования. Статья дополнена пунктом 8-1 в соответствии с ЗакономРК от 13.01.15 г. № 276-V 8-1. Типовые учебные программыпо специальностям в области водного транспорта утверждаются центральным исполнительным органом, осуществляющим руководство в сфере торгового мореплавания, по согласованию с уполномоченным органом в области образования. Пункт 9 изложен в редакции ЗаконаРК от 19.01.11 г. № 395-IV (см. стар. ред.); внесены изменения в соответствии с ЗакономРК от 13.11.15 г. № 398-V (см. стар. ред.) Организация образования вправе при наличии лицензии реализовывать образовательные программы различного уровня, если иное не предусмотрено законамиРеспублики Казахстан. жүктеу/скачать 384,8 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|