ҚазаҚстан Республикасының білім және ғылым министРлігі а и. артемьев, с.Қ. мырзалы ғылым таРиХы және ФилОсОФиЯсы



Pdf көрінісі
бет318/440
Дата07.01.2022
өлшемі2,22 Mb.
#17066
1   ...   314   315   316   317   318   319   320   321   ...   440
8.  Бұрмалау.  Ағылшын  философы  К.Поппердің  пікірі  бойынша, 

эмпириялық танымның мақсаты шынайы теориялар құруда және олар-

ды дәлелдеуде жатқан жоқ, себебі – ол мүмкін емес, өйткені кез келген 

теория ерте ме, кеш пе, өзінің осал тұстарын байқатып, ескіреді. Олай 

болса, оның негізгі мақсаты жалған ғылыми болжамдарды айқындап, 

оларды теріске шығару болуға тиіс. Бұны, есіңізде болса, ол бұрмалау 

деп атаған.

Білімді  бұрмалаудың  әлеуетті  мүмкіндігі  оның  ғылыми  сипа-

тын  көрсетеді.  Бұрмалауға  ұшыраған  ғылыми  болжамдарды  ба-

тыл  лақтырып  тастау  керек,  ал  қалған  болжамдардың  ішінен 

шынайы  болуы  мүмкіндерді  емес,  әдеттегі  көзқарастар  аясына  сый-

майтын,  өзгешелігімен  ерекшеленіп  тұрғандарын  таңдау  қажет.  Сол 

жағдайда  ғана  ғылымның  серпінді  дамуын  қамтамасыз  етуге  бола-

ды.  Бұрмалаудан  өткен  ғылыми  болжамдардың  орнына  бірте-бірте 

ақпараттың көбірек жиынынан тұратын жаңалары келеді.

К.Поппер  шындық  мәселесіне  де  жаңалық  енгізді.  Шындық  – 

ешқашан  жеткізбейтін  мұрат,  біз  үнемі  соған  жетуге  ұмтылумен  бо-

ламыз.


Әлбетте,  ғылымда  бұрмалаудың  рөлінің  орасан  зор  екенін  жоққа 

шығаруға  болмайды.  Дегенмен  көптеген  ғылыми  болжамдардың 

ішінен  таңдау  жасағанда,  әрдайым  оның  көпфакторлы  үдеріс  екенін 

есте  ұстау  керек,  бірінші  кезекте,  бір  немесе  басқа  теориядан  келіп 

шығатын әлеуметтік, рухани-адамгершілік салдарларын ескерген жөн.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   314   315   316   317   318   319   320   321   ...   440




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет