|
|
| бет | 4/5 | | Дата | 06.01.2022 | | өлшемі | 389,5 Kb. | | #12494 | | түрі | Лекции |
| 2.1 Тематический план
Наименование темы, ее содержание
|
Трудоемкость, ч.
|
Рекомендуемая литература
|
1
|
2
|
3
|
Лекционные занятия
|
Тема 1. Предмет и задачи курса "Возрастная физиология с основами школьной гигиены"
|
1
|
1, 2, 3
|
Тема 2. Общие закономерности роста и развития детей и подростков. Возрастная периодизация
|
1
|
1, 2, 3
|
Тема 3. Структурно-функциональная организация нервной системы и ее возрастные особенности
|
2
|
1, 2, 3, 9, 10
|
Тема 4 Строение, развитие и функциональное значение различных отделов нервной системы, возрастные особенности.
|
1
|
1, 2, 3, 9, 10
|
Тема 5 Высшая нервная деятельность и ее возрастные особенности
|
1
|
|
Тема 6 Возрастная физиология и гигиена анализаторов
|
1
|
|
Тема 7 Возрастные особенности эндокринной системы
|
1
|
1, 2, 3, 6
|
Тема 8 Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата
|
1
|
1, 2, 3, 6
|
Тема 9 Возрастные особенности системы крови и кровообращения системы й ее возрастные особенности.
|
1
|
|
Тема 10 Физиология сердца и возрастные особенности кровообращения.
|
1
|
|
Тема 11 Система органов дыхания, и ее возрастные особенности
|
1
|
|
Тема 12 Система пищеварения, и ее возрастные особенности
|
1
|
|
Тема 13 Обмен веществ и энергии. Гигиена питания
|
1
|
|
Тема 14 Возрастные особенности органов выделения. Личная гигиена, гигиена одежды и обуви
|
1
|
|
Продолжение тематического плана
|
1
|
2
|
3
|
Практические занятия
|
Тема 1 Определение гармоничности физического развития по антропометрическим данным (соматометрические исследования)
|
2
|
1, 2, 3, 8
|
Тема 2 Гигиеническая оценка столов, стульев и посадки учащихся
|
2
|
|
Тема.3 Возрастные изменения активного внимания у учащихся
|
2
|
3, 4, 8
|
Тема 4 Исследование утомления с помощью корректурной пробы (таблица Анфимова)
|
2
|
4, 9, 10, 12
|
Тема 5 Возрастные изменения скорости произвольных движений
|
2
|
|
Тема 6 Наблюдения за рефлекторными реакциями зрачка.
|
1
|
|
Тема 7 Гигиеническая оценка освещенности
помещения
|
2
|
|
Тема 8 Измерение артериального давления. Определение систолического и минутного объемов крови расчетным методом
|
2
|
|
Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя
|
Тема 1 Современная схема возрастной периодизации. Явление акселерации
|
1
|
5, 9, 13
|
Тема 2 Строение и функции спинного мозга, продолговатого мозга, среднего и промежуточного мозга и коры больших полушарий. Возрастные особенности.
|
1
|
5, 9, 13
|
Тема 3 Типы высшей нервной деятельности у человека, возрастные особенности.
|
1
|
5, 9,13
|
Тема 4 Память, возрастные особенности, тренировка памяти
|
1
|
5, 9, 13
|
Тема 5 Возрастные особенности вестибулярного, вкусового и кожного анализаторов.
|
1
|
9
|
Тема 6 Возрастные особенности и резервные возможности системы дыхания.
|
1
|
9
|
Тема 7 Возрастные особенности и резервные возможности сердечно-сосудистой системы
|
1
|
3,5,9
|
Тема 8 Питательные вещества, их значение и обмен в организме.
|
1
|
|
Тема 9 Микроклимат и процесс производственного обучения. Профилактика простудных заболеваний органов дыхания
|
1
|
|
Тема 10 Роль печени и поджелудочной железы в пищеварении
|
1
|
|
Тема 11 Физиология щитовидной и паращитовидной желез. Возрастные особенности
|
1
|
|
Продолжение тематического плана
|
1
|
2
|
3
|
Тема 12 Надпочечники и поджелудочная железа. Возрастные особенности
|
1
|
|
Тема 13 Гигиеническая оценка режима труда и отдыха учащихся
|
1
|
|
Тема 14 Вредные привычки и их профилактика
|
0,5
|
|
Тема 15 Инфекции, профилактика инфекционных заболеваний
|
0,5
|
|
Тема 16 Профилактика инфекционных заболеваний
|
1
|
|
Самостоятельная работа студента
|
Изучение теории по лекционному материалу
|
15
|
5, 13
|
Выполнение творческих работ. Подготовка и оформление санбюллетней
|
10
|
5, 13
|
Подготовка и написание реферата
|
10
|
10, 13,
|
Работа с литературой по темам по заданию преподавателя
|
10
|
10, 15, 17, 19
|
2.3 Задания для самостоятельной работы (СРС)
Тема
|
Цель и содержание задания
|
Рекоменд. литература
|
Продолжит. выполнения
|
Форма контроля
|
Сроки сдачи задан.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Современная схема возрастной периодизации
Явление акселерации.
|
Закрепить материла по возрастной периодизации. Конспект
|
|
1-2 неделя
|
Защита темы
|
2 нед
|
Строение и функции спинного мозга, продолговатого мозга, среднего и промежуточного мозга и коры больших полушарий. Возрастные особенности
|
Изучение возрастных анатомо-физиологических особенностей
нервной системы
Подготовка сообщений
|
|
3 неделя
|
Подгтовсообщен.
|
3 нед
|
Типы высшей нервной деятельности у человека, возрастные особенности
|
Изучение типов ВНД
Краткий
конспект
|
|
4 неделя
|
Индивидсобесед.
|
4 нед
|
Продолжение задания для самостоятельной работы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Память, возрастные особенности, тренировка памяти
|
Изучение возрастных особеностей памяти
Подготовка сообщений
|
|
5 неделя
|
Индивидсобесед
|
5 нед
|
Возрастные особенности вестибулярного, вкусового и кожного анализаторов
|
Закрепление материала по возрастным особ. анализаторов.
|
|
6 неделя
|
Подгот. презент. по подгруп.
|
6 нед
|
Возрастные особенности и резервные возможности системы дыхания.
|
Закрепление теории по системе дыхания
Конспект
|
|
7 неделя
|
Индивидсобесед
|
7 нед
|
Возрастные особенности и резервные возможности сердечно-сосудистой системы
|
Закрепление теории сердечно-сосудистой системе .
Коспект
|
|
8 неделя
|
Индивидсобесед
|
8 нед
|
Питательные вещества, их значение и обмен в организме Гигиена питания
|
Обсуждение темы правильного питания
Презентация
|
|
9 неделя
|
Защита по подгруп.
|
9 нед
|
Микроклимат и процесс производственного обучения. Профилактика простудных заболеваний .
|
Закрепление теоретич.матер. по теме.
Подготовка сообщений
|
|
10 неделя
|
Защита по подгруп
|
10 нед
|
Роль печени и поджелудочной железы в пищеварении.
|
Закрепление теоретич.матер. по теме.
Конспект
|
Индивидуальное собеседование
|
11неделя
|
Индивидсобесед
|
11 нед.
|
Физиология щитовидной и паращитовидной желез. Возрастные особенности
|
Закрепление теоретич.матер. по теме.
Конспект
|
Индивидуальное собеседование
|
12 неделя
|
Индивидсобесед
|
12 нед.
|
Продолжение задания для самостоятельной работы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Надпочечники и поджелудочная железа. Возрастные особенности
|
Закрепление теоретич.матер. по теме.
Конспект
|
Индивидуальное собеседование
|
13 неделя
|
Индивидсобесед
|
13 нед.
|
Гигиеническая оценка режима труда и отдыха учащихся
|
Обсуждение значения гигиенич. основ.
|
Защита по подгруппам
|
14 неделя
|
Защита по подгруп
|
14 нед.
|
Профилактика вредных привычек.
|
Подготовка презентаций по подгруппам
|
Защита презентаций
|
15 неделя
|
Подгот. презент. по подгруп.
|
15 нед.
|
2.3.1 Тематика санбюллетней.
Гигиена умственного труда детей
Режим дня - залог здоровья и хорошей успеваемости
Здоровье и курение
Здоровье и алкоголь
Здоровье и наркотики
Здоровье и спорт
Сон и гигиена сна
Как преодолеть двигательный голод?
Половое воспитание школьников
Основы рационального питания
Формирование правильной осанки у школьника
Профилактика школьной близорукости ( Беречь глаз как алмаз)
13. Чистота - залог здоровья
Чтобы зубы не болели
Травматизм среди детей е его профилактика на улице, в школе и дома
О значении утренней гимнаст ики
Сон и гигиена сна
Активный отдых, зачем он нужен?
Телевизор, компьютер - это хорошо или плохо?
Если хочешь быть здоровым - закаляйся!
Значение витаминов для организма человека
Пищевые отравления и их профилактика
Не злоупотребляйте сладостями!
24 Гигиенические требования к одежде.обуви
Физическое развитие школьника
Гигиена письма и зрения
Как загорать и купаться?
Профилактика вирусных заболеваний.
СПИД - чума века
30 Помошь при травмах.
2.3.2 Список тем рефератов
Гигиенические требования к местам занятий физкультурой и спортом.
Кровь, ее значение, состав и общие свойства.
Форменные элементы крови.
Группы крови.
Возрастные особенности крови у детей и подростков.
Структурно-функциональные особенности сердца плода.
Характеристика органов кроветворения.
Общая схема системы кровообращения.
.Сердечный цикл.
Кровяное давление.
Понятие о гормонах и эндокринной системе.
Возрастные особенности органов дыхания.
Влияние физической работы на развитие дыхания у детей и подростков.
Анатомо- физиологические особенности системы пищеварения у детей и подростков.
Возрастные особенности обмена веществ и энергии.
Питание детей и подростков.
Гигиенические требования к расписанию.
Гигиенические требования к режиму дня школьников.
Терморегуляция.
Обмен белков, жиров, углеводов.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
