11-сынып Адам.Қоғам.Құқық. (қоғамдық-гуманитарлық бағыт)
(Аптасына 1 сағат , барлығы 34 сағат)
№ р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
мазмұны
|
сағат саны
|
мерзімі
|
көрнекі құралдар
|
пәнаралық байланыс
|
Үй тапсырмасы
|
|
|
«Философия негіздері» 7-сағат
|
|
1
|
«Философия дегеніміз не?».
|
Философияның адам өміріндегіжəнеқоғамдағы рөлі, философия – ақылға деген құштарлық, философия – өміртуралы парасаттыілім, философия – ақыл мəдениеті;
|
1
|
|
|
|
§1-2
|
|
2
|
«Философия даналық мектебі ретінде»,
|
философ деген кім, алғашқыфилософтаржəне олардың ілімі, өз-өзіңді тани біл, философиялық сұрақтар менжауаптардың ерекшеліктері;
|
1
|
|
|
филолсофия
|
§3-4
|
|
3
|
«Философия антропология»
|
адам-философияның бастымəселесі, адамға қатысты философиялық мəселелердің мəні мен ерекшелігі, адамның философиядағы негізгі бейнесі, адамның адам болуға дегенұмтылысы;
|
1
|
|
|
құқық
|
§5-6
|
|
4
|
«Өмірдің мəнін іздеудегі адам»,
|
өмірдің мағынасы туралы философия, адам бағыты, қазіргі заманғы өркениеттегі адамның жағдайы, «адам капиталы» туралы түсінікжəне оның мағынасы;
|
1
|
|
|
|
§7-8
|
|
5
|
«Əлеуметтік философия»
|
қоғамға деген философиялықкөзқарас, күрделі ұйымдастырылған жүйе ретіндегі қоғам туралы түсініктер, қоғамдық дамудың негізгі теориялары, қоғамдық дамудың қозғалыс күштері, философия тарихы;
|
1
|
|
Суреттер, сызба,
|
|
§9
|
|
6
|
«Гуманитарлық білімнің философиялық мəселелері»,
|
мəдениетфилософиясы, білім философиясы, саясат философиясы, құқық философиясы, дін философиясы;
|
1
|
|
|
|
§10
|
|
7
|
Қайталау
|
|
1
|
|
|
|
Тест жұмысы
|
|
«Әлеуметтану негіздері» 8-сағат
|
|
8
|
«Əлеуметтану ғылым ретінде»
|
əлеуметтанудың пайда болуыжəне дамуы, əлеуметтанудың обьектісі мен пəні, əлеуметтанудағы негізгісұрақтар, зерттеудің əлеуметтанулық əдістерінің ерекшеліктері;
|
1
|
|
|
|
§27
|
|
9
|
«Əлеуметтанулық білім»,
|
əлеуметтанудың гуманитарлық білімдерменөзара əрекеттесуі, əлеуметтану білімінің құрылысы, қазіргі заманғы қоғаммəселесін түсінудегі əлеуметтанулық тəсілдердің ролі;
|
1
|
|
|
|
§28
|
|
10
|
«Қоғам əлеуметтік жүйе ретінде»
|
қоғам өзара байланыс жүйесіретінде, əлеуметтік өзара қарым қатынастардың түрлері, əлеуметтік топтар, олардың түрлері, əлеуметтік институттар жəне оның түрлері, əлеуметтікинституттың негізгі қызметтері, əлеуметтік тəртіп жəне қақтығыс, артық мінезқұлықжəне əлеуметтік бақылау;
|
1
|
|
|
|
§29
|
|
11
|
«Əлеуметтік стратификация жəне ұтқырлық»,
|
қазіргі қоғамдағы ортатоптың рөлі жəне маңызы, əлеуметтік мүдделер, əлеуметтік қақтығыстыңсебептері, əлеуметтік қақтығыстың сипаттамасы, əлеуметтік қақтығыстыбасқару, əлеуметтік қақтығысты шешужолдары;
|
1
|
|
|
|
§30
|
|
12
|
«Тұлға жəне қоғам»
|
тұлғаның қалыптасуындағы əлеуметтікфакторлар, əлеуметтік мінез-құлық, əлеуметтік рөл, жас жеткіншектік кезеңдегіəлеуметтік рольдер, жастар субмəдениетінің ерекшеліктері, жастардың кəсібижəне əлеуметтік бағыты, əлеуметтік тұрмыс қызығушылығы, тұрмыстыққатынас мəдениеті;
|
1
|
|
|
|
§17
|
|
13
|
«Қазіргі əлемдегі этникалық көптүрлілік
|
ұлыс жəне ұлт, этномəдениқұндылықтар жəне салт-дəстүр, этностың ментальдық ерекшеліктері, ұлтаралық ынтымақтастық жəне келіспеушіліктер, ұлтаралық қарым-қатынастардыреттеу мəселелері;
|
1
|
|
|
|
§18
|
|
14
|
«Қазіргі діни жағдай»,
|
діни өмірдегі əлеуметтік жағдайлар, дінəлеуметтануы, діни конфессиялар, конфессия аралық серіктестік, жастарортасында діни экстремизмді алдын алу қажеттілігі;
|
1
|
|
|
|
§18
|
|
15
|
Қайталау
|
|
1
|
|
|
|
тест
|
|
«Саясаттану негіздері» 6-сағат
|
|
16
|
«Саясаттану дегеніміз не?»
|
саясаттану ғылым ретінде, саясаттанудың пайда болуы, саясаттанудың негізгі мəселелері, саясаттанудыңнегізгі тұжырымдамалары;
|
1
|
|
|
|
§42-43
|
|
17
|
«Саясаттанулық білім»,
|
саясаттану білімінің құрылысы, саясаттехнологиясы жəне оның əлеуметтік мағынасы, қоғамдық өмірді басқаруғасаналытүрде қатысу үшін саясаттану білімдерінің маңызы;
|
1
|
|
|
|
§44-45
|
|
18
|
«Саясат жəне мəдениет»
|
саясат өнер ретінде, қоғамдыққатынастарды саяси реттеудегі ерекшеліктер, саяси жүйе, оның құрылымы, қызметі, саяси институттар жөнінде түсінік, нормалары, коммуникациялары, үдерістері;
|
1
|
|
|
|
§52
|
|
19
|
«Саяси мəдениет
|
билік жəне саясат, қоғамдық билік туралы түсінік, биліктің шығуы, билік қарым-қатынастарының типологиясы, биліклегитимациясы, демократия жəне парламентаризм, азаматтық қоғамныңнегіздері;
|
1
|
|
|
|
§53
|
|
20
|
«Жеке тұлға жəне саясат»,
|
саяси элита, саяси көшбасшы туралы түсінік, жетекшіліктің типологиясы, саяси көшбасшының көрінісі, қоғамдық санадағықұрылымыжəне қолдау;
|
1
|
|
|
|
§54-55
|
|
21
|
Қайталау
|
|
1
|
|
|
|
өздік жұмыс
|
|
«Экономикалық теорияға кіріспе» 6- сағат
|
|
22
|
«Ресурстық нарық жəне нарықтық кірістерді қалыптастыру»
|
еңбек нарығы, еңбек нарығының ерекшеліктері, қызметтері, субъектілері, компонеттері, еңбекке сұраныс, еңбекке ұсыныс, еңбекақы, номиналдық жəнешынайы еңбекақы, еңбек нарығындағы кəсіподақ рөлі, еңбек биржасы жəнеоның қызметтері;
|
1
|
|
|
|
§33-34
|
|
23
|
«Капитал нарығы жəне табиғат ресурстары»,
|
капиталға деген сұранысжəне ұсыныс ерекшеліктері, инвестициялар мен жинақтар, кредит жəне оныңтүрлері, несиелік жүйе жəне оның элементтері, қор биржасы жəне құндықағаздар, табиғи ресурстар нарығы, жер сату жəне сатып алу объектісі, жергедеген сұраныс, ұсыныс ерекшеліктері;
|
1
|
|
|
|
§35
|
|
24
|
«Кəсіпкерлік қызмет негіздері»,
|
кəсіпкерлік өндірістің факторы ретінде, кəсіпкерліктің субьектілері мен обьектілері, оның дамуының мақсаттары менфакторлары, кəсіпкерліктің ұйымдастырушылық-құқықтық формалары, олардың артықшылықтарымен кемшіліктері;
|
1
|
|
|
|
§36
|
|
25
|
«Ұлттық экономика жəне оның динамикасы»
|
Экономикалықдамудың негізгі принциптері, ұлттық экономиканың айналымы (ресурстар, кіріс пен азық-түлік ағымы), ұлттық экономиканың негізгі көрсеткіштері
(ұлттық байлық, ұлттық азық, ішкі азық, ұлттық кіріс);
|
1
|
|
|
|
§31-32
|
|
26
|
Экономикалық өсім ерекшеліктері»,
|
экономикалық өсім (мəні, типтері, көрсеткіштері, əлеуметтік экономикалық салдары), макроэкономикалықтұрақсыздық (экономикалық дамудың циклдігі), инфляция жəне жұмыссыздық, нарықтық экономиканы мемлекеттік реттеу қажеттілігі мен мəні, ұлттықэкономиканымемлекеттік реттеу түрлері мен əдістері;
|
1
|
|
|
|
§41-42
|
|
27
|
Қайталау
|
|
1
|
|
|
|
Тест жұмысы
|
|
«Заңға кіріспе» 6-сағат
|
|
28
|
«Қазақстан Республикасы – құқықтық мемлекет»
|
Құқықтықмемлекет туралы ұғым жəне белгілері, құқықтық мемлекет мақсат, құрал жəненəтиже ретінде, құқықтық мемлекет дамуының тарихи кезеңдері, құқықтықмемлекеттің негізгі ұстанымдары, құқықтық мемлекетжəне азаматтық қоғам;
|
1
|
|
суреттер, таблица
|
Қазақстан тарихы
|
Қосымша материал
|
|
29
|
«Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік билік органдары»,
|
мемлекеттік билік туралы ұғым, Қазақстан Республикасы Президентініңқұқықтық мəртебесі, Қазақстан Республикасы Конституциялық кеңесінің, Үкіметтің Парламенттің қызметі, рəсімделу реті, əділеттілік жəне сот билігі, жергілікті өкілеттіжəне атқарушыоргандар;
|
1
|
|
суреттер, таблица
|
Қазақстан тарихы
|
қосымша
|
|
30
|
«Құқық қорғау органдары»,
|
құқық қорғау органдарының қызметі менұйымдасу негіздері, құқық қорғау органдарының түрлері, құқық қорғау57 органдары туралы ұғым, мемлекеттік қызмет ұстанымдары, құқық қорғауқызметінің ұстанымдары, құқық қорғау органдарының қызметкерлерініңқұқығы, міндеттеріжəнежауапкершілігі;
|
1
|
|
суреттер, таблица
|
|
қосымша
|
|
31
|
«Азаматтардың құқықтық мəдениеті, құқықтық тəртіп жəне заңды
жауапкершілік»
|
құқықтық сана жəне құқықтық мəдениет, азаматтардың құқықтық санасы жəне құқықтық мəдениеті, құқықтық санатүсінігі, түрлері, құқықтық идеология жəне құқықтық психология, құқықтықмəдениет мазмұны мен деңгейі;
|
1
|
|
|
|
қосымша
|
|
32
|
«Құқықтық тəртіп, құқықбұзушылық,заңды жауапкершілік», құқықтық тəртіп (түсінігі, құрылымы, түрі),
|
құқықтық тəртіп түрлері, құқықбұзушылық түсінігі жəне құрамы, құқықбұзушылықтың түрлері, заңды жауапкершілік(түсінігі, белгілеріжəне оның негізі), заңдыжауапкершілік ұстанымдары;
|
1
|
|
суреттер, таблица
|
|
қосымша
|
|
33
|
Қайталау
|
|
1
|
|
|
|
өздік жұмысы
|
|
34
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
