Қазақстан тарихы «Өзгеріс пен сабақтастық» концептісінің негізінде құрастырылған қысқа мерзімді жоспарлар жинағы Негізгі мектеп Назарбаев Зияткерлік мектептері Нұр-Сұлтан, 2019 ӘОЖ

жүктеу/скачать 1,57 Mb.

Pdf көрінісі

бет	84/123
Дата	13.07.2022
өлшемі	1,57 Mb.
	#37636
түрі	Сабақ

1 ... 80 81 82 83 84 85 86 87 ... 123

Байланысты:
аза стан тарихы « згеріс пен саба тасты » концептісіні негізін

Қызығушылықты ояту кезеңі. Б

Бастапқы білім

Оқушылар патша үкіметінің 1822-24 жж. Орта және Кіші жүз
жерлерінде реформалар өткізіп, дәстүрлі хандық билікті жойғанын,
империялық 3 сатылы басқару жүйесін енгізіп, отарлауды күшейте
бастағанын біледі.

Дифференциация

Тапсырмаларды күрделендіру және мұғалім тарапынан педагогикалық
қолдау көрсету арқылы осы сабақта жоспарланған барлық
тапсырмаларды орындауда жабық саралау іске асырылуы мүмкін.
Қабілеті жоғары оқушылар қарастырылып отырған концепт бойынша
білімдерін тереңдетуге, көрсетуге мүмкіндік алады.

Қосымшалар тізімі

Қосымша 1. Концептті бағалау критерийлері
Қосымша 2. 1-тапсырма ресурстары. Себептерінің тізімі, пирамида
суреті
Қосымша 3. 2-тапсырма ресурстары. Мәтін, карта, кесте.

Сабақ барысы
Сабақтың
жоспарланған
кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар
Сабақтың басы
Қызығушылықты
ояту кезеңі
5-6 минут
Қызығушылықты ояту кезеңі.
Б Бастапқы ой қозғау. Диалог. Слайдтағы карикатура
суретті
көрсетіп
әңгімелесу.
Оқушылардың
жауаптарын тыңдап, Франция королі ХІ Людовиктің
айтқан сөзін: «Diviser pour regner» («бөліп ал да,
билей бер») сөзінің мағынасын сұрау. Оқушылардан
осы сурет пен афоризмді қалай түсінетінін сұрап
әңгімелесу оңтайлы.
- Нені бөліп алу туралы айтып тұр деп ойлайсыз?
- Бұл сөздің ХІХ ғасырда Қазақстанға қандай қатысы
болды? т.б. сұрақтар қою керек.
Оқушылардың жауаптарынан кейін 1822-24 жж.
реформа жүргізген Ресей империясының қазақ жерін
қалай бөлшектеп, жаңа басқару жүйесін енгізгенін
естеріне салу қажет. Округ, болыс, ауыл – үш сатылы
басқару жүйесі енгізілген. Бұл сабақта оқушылар
жаңа реформалардың отарлау саясатындағы орны,
өзгерістерімен танысатын болады.
2. Сабақ
тақырыбы,
мақсаты,
бағалау
критерийлерімен танысу. Концептіні нақтылау.
Өзгеріс пен сабақтастық концепті туралы шағын
әңгімелесу.
- өзгеріс пен сабақтастық концепті нені білдіреді?
- тарихи үдерістің өзгергенін немесе сабақтастық
сақталғандығын қалай анықтаймыз?
Оқушылардың жауаптарынан кейін слайдта өзгеріс
пен сабақтастық концептінің анықтамасын көрсету.
(Қосымша 1)
Слайдтағы
сурет және
цитата.
Слайдтар
Қосымша 1.
слайдта

Сабақтың ортасы
30-35 минут
Б 1867-1868 жж. әкімшілік басқару реформасы мен
жаңа жүйеге байланысты интерактивті бейнересурсты
көрсетіп,
тыңдауды
ұсыныңыз.
Оқушылар
реформалардың басталуы, себептері, мақсаты туралы
қажетті ақпараттарды жазып алады.
•

жүктеу/скачать 1,57 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 80 81 82 83 84 85 86 87 ... 123