Жаңартылған оқу бағдарламасының басымдықтары

Соңғы уақытта табысты болу үшін оқушыларға білім қаншалықты қажет болса, дағды да соншалықты қажет деген ойдың жақтастары көбейіп келеді. Бұл оқушылардың ақпаратты есте сақтап, алған білімдерін ұғынуын, түсінуін және әртүрлі салада қолдана білуін талап етеді. Алған білімді күнделікті өмірде қолдану оқушыларға «ХХІ ғасыр дағдысы» деп жиі айтылып жүрген кең ауқымды құзыреттілікті меңгеруге мүмкіндік береді.

Пән бойынша білім, дағдылар мен құзыреттіліктерді анықтайтын оқу бағдарламаларын әзірлеу барысында жоғарыда келтірілген қүндылықтар мен дағдылар ескерілген. Мүны жалпы білім беру бағдарламаларының негізінде әзірленген жэне осы қүндылықтар мен дағдылардың барлығы қарастырылған «Математика», «Алгебра» жэне «Геометрия» пәндерінің оқу бағдарламасынан көруге болады.

Жаңартылған оқу бағдарламаларының мазмұндық ерекшеліктері:

• 
  пән мазмүнын жобалауда спиральділік үстанымы, ягни білім мен біліктерді арттыруда оқу материалын тігінен, сондай-ақ көлденеңінен біртіндеп кеңейту (білімді тақырып бойынша жэне сыныптар бойынша күрделендіру);
  
• 
  таным заңдылыгы мен пәндік операциялардың неғұрлым маңызды түрлері бойынша ойлау дагдысының деңгейлік жіктелімдеріне негізделген Блум таксономиясы бойынша оқу мақсаттарының иерархиясы;
  
• 
  білім беру деңгейлері жэне түтас оқу курсы бойынша педагогикалық мақсаттардың пәнішілік байланыстарын барынша ескеруге мүмкіндік беруі;
  
• 
  бір білім саласы пәндері арасында, сондай-ақ пәнаралық байланысты жүзеге асыру барысында «ортақ тақырыптардың» болуы;
  
• 
  бөлімдер мен ұсынылган тақырыптар мазмұнының уақыт талабына сәйкес болуы, әлеуметтік дағдылардың қалыптасуына назар аудару;