“Ќазаќстанныѕ болашаєы – ќазаќ тілінде” Н. Назарбаев



бет1/6
Дата13.04.2023
өлшемі1,52 Mb.
#82284
  1   2   3   4   5   6
Байланысты:
Рахат Ж. 9-практикалық сабақ

Тақырыбы: Дарынды балалармен жұмыс

Тобы: 303

Орындаған: Рахат Ж.

Қабылдаған: Ибраимова Ж.


Дарынды балаларды айқындау мен дамытудың тиімді жолдары.



Қазақстанның болашағы-қазақ тілінде.
Н. Назарбаев

“Қашан бала ғылым-білімді махаббатпен көксерлік болса, сонда ғана оның аты Адам болады.” Абай


Жас бала анадан туғанда екі түрлі мінезбен туады. Біреуі – ішсем, жесем, ұйықтасам деп тұрады. Біреуі білсем екен демекілік. Не көрсе соған талпынып, “ол немене?”, “бұл немене?” деп, “ол неге үйтеді?”, “бұл неге бүйтеді?” деп, көзі көрген, құлағы естігеннің бәрін сұрап, тыныштық көрмейді. Мұның бәрі – білсем екен, көрсем екен, үйренсем екен дегені.
Жетінші сөз
“Бізге туғаннан берілген дарын өңделмеген алмазға ұқсайды. “Сібір кенінен” алынған мөлдір, қатты тас тәріздес (бірақ алмаз қаншалықты тамаша болса да, маржан тас екеуінің айырмашылығы жер мен көктің айырмашылығындай). Маржан тас деп- ерен еңбекті қажет ететін тегістелген алмазды айтамыз”.
А. Владимиров
Дарындылық:
Адам психикасының өмір бойы жүйелі түрде дамып, басқалармен салыстырғанда адамның бір немесе бірнеше іс-әрекет төңірегінде әдеттен тыс, сирек кездесетін жоғары нәтижелерге жету мүмкіндігі.

Дарынды балалардың ерекшеліктері:


Әділетті,
әзілқой
Сөздік қоры мол
Есте сақтау қабілеті жоғары
Танымдық
қасиеті
жоғары

Қиыншылықтан
қорықпайды

Дарынды балаға педагогикалық қызмет көрсетудегі дарындылық моделі


«Мен»
күші
Баланың қабілеті


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет