Бұл әдіс тобына: әр түрлі семинар және дискуссия түрлері жатады.
Бұл әдістер негізінде білім беру жүйесінде зерттелген мәселелерді ұжымдық талқылау принципі жатады.
Осындай сабақтардың басты мақсаты: студенттердің теориялық білімін практикалық жағдайда қолдануды қамтамасыз ету.
- Дөңгелек үстел (дискуссия, дебат)
- Миға шабуыл
- Кәсіптік және рөлдік ойындар
- Мастер-класс, т.б.
- Case-study (нақты жағдайларды талдау, жағдайлық талдау)
"Дөңгелек үстелді" ұйымдастырудағы маңызды міндет:
- талқылау барысында осы тақырып бойынша бір-екі проблемалық, өткір жағдайларды талқылау;
- әртүрлі көрнекі материалдарды (схемалар, диаграммалар, графиктер, аудио, бейнежазбалар, фото -, киноқұжаттар)пайдалана отырып, пікірлердің, ережелердің иллюстрациясын талдау;
негізгі спикерлерді мұқият дайындау (баяндамалармен, шолулармен шектеліп қана қоймай, өз пікірін, дәлелдерін айту).
Пікірсайыс түріндегі "дөңгелек үстелдің" негізі - студенттердің ұсынған тақырыптық тезисі бойынша еркін сөз айту, пікір алмасу. Пікірсайысқа қатысушылар мысалдар, фактілер, дәлелдер келтіреді, логикалық дәлелдейді, түсіндіреді, ақпарат береді және т. б.
Пікірсайыс барысында қалыптасады:
өз ұстанымын қалыптастыра және қорғай білу;
шешендік және диалог жүргізу қабілеті;
командалық рух және көшбасшылық қасиеттер.
Пікірсайыс түріндегі "дөңгелек үстел" диалог жүргізу қабілеттерін дамытады және қажетті дағдыларды қалыптастырады:
коммуникативтік мәдениетті, көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамыту;
зерттеу дағдыларын қалыптастыру (келтірілген дәлелдер ақпарат көздерімен жұмыс істеуді қажет ететін дәлелдер мен мысалдарды қажет етеді);
ұйымдастырушылық дағдыларды қалыптастыру (тек өзін ғана емес, сонымен бірге ұсынылған материалдарды да ұйымдастыруды білдіреді);