Б. Р. Оспанова, Н. А. Касенова Русский язык для студентов технических специальностей (уровень В1 В2) Караганда 2019
Задание 6. Составьте ментальную карту на тему «Мой стиль жизни», включив в нее следующую информацию
жүктеу/скачать 6,61 Mb.
|
учебник по русскому
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание 7. Ознакомьтесь со статьей, посетив сайт по ссылке: https://www.b17.ru/article/mentalniekarti/ . Расскажите о преимуществах метода.
| Задание 6. Составьте ментальную карту на тему «Мой стиль жизни», включив в нее следующую информацию:
Жизнь/стиль, личность/общество, карта/поведение, принципы/приоритет, страсть/экспрессия, имидж/внешний вид, финансы/заработок, красота/мир, красота/жизнь, спорт/здоровье, отдых/труд, жизнь/праздник, манера/мода. Задание 7. Ознакомьтесь со статьей, посетив сайт по ссылке: https://www.b17.ru/article/mentalniekarti/. Расскажите о преимуществах метода. Задание 8. Прочитайте текст. Досуг - часть нерабочего времени, которая остается у человека после исполнения непреложных непроизводственных обязанностей. Первыми элементарными ценностями досуга являются отдых и движение, служащие восстановлению физических сил и душевного равновесия. В жизни общества досуг важен для стабилизации, снятия напряженности, предотвращения общественных конфликтов, укрепления солидарности, взаимосвязи поколений, общения, удовлетворения потребностей личности в радости, развлечений и т.д. Издревле досуг рассматривался как цель и способ удовлетворения разнообразных потребностей, в том числе культурных. Досуг - деятельность в свободное время вне сферы общественного и бытового труда, благодаря которой человек восстанавливает свою способность к труду и развивает в себе в основном те умения и способности, которые невозможно усовершенствовать в сфере трудовой деятельности. Раз досуг - деятельность, то это означает, что это не пустое времяпрепровождение, не бездельничанье по принципу «что хочу, то и делаю», а деятельность, осуществляемая в русле определенных интересов и целей, которые ставит перед собой человек. Усвоение культурных ценностей, познание нового, любительский труд, творчество, физкультура и спорт, туризм, путешествия - вот чем и еще многим другим может быть занят он в свободное время. Все эти занятия укажут на достигнутый уровень досуга. От умения направлять свою деятельность в часы досуга на достижение общезначимых целей, реализацию своей жизненной программы, развитие и совершенствование своих сущностных сил во многом зависит социальное самочувствие человека, его удовлетворенность своим свободным временем. В подходах к пониманию сущности досуга до сих пор нет полного единства и одновременно существует три позиции: деление временного отрезка на рабочее и внерабочее время, где «досуг» и «внерабочее» рассматриваются как одно и то же; отождествление понятий «досуг» и «свободное время»; досуг - часть свободного времени, отдых и развлечения, не связанные с развитием личности. Под досугом современного человека подразумевается время, которое свободно от необходимого труда в сфере общественного производства, а также от воспроизводства человеком своих жизненных функций в рамках домашнего хозяйства и социальных отношений. Когда люди говорят о досуге, чаще всего они имеют в виду свободное от работы время. Однако ученые - исследователи и менеджеры, работающие в области организации досуга населения - не отождествляют эти явления, хотя они тесно связаны между собой. В современных условиях свободное время является настоящей ценностью. Ценность - это повседневный ориентир, с помощью которого человек сообразует свои мысли и действия с социальной действительностью. Это то, что побуждает его и чем он руководствуется в своей жизнедеятельности. Естественно, что ценностные ориентации существуют у человека и по отношению к свободному времени. Идеология демократического общества в области свободного времени базируется на фундаментальном праве человека - распоряжаться своей свободой и осуществлять свою жизнедеятельность исходя из личных потребностей и интересов. В связи с тем, что обществу небезразлично, как и на что человек расходует свое свободное время, оно, с одной стороны, формирует ценностные ориентации, с другой - создает инфраструктуру его организации и проведения жүктеу/скачать 6,61 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|