Б. С. Исмакова, М. А. Умирбекова
Аннотацияның үлгілері (стереотиптері)
жүктеу/скачать 1,16 Mb. Pdf көрінісі
|
Ismakova i dr
|
Аннотацияның үлгілері (стереотиптері) Кітапта зерттелген (не туралы?)... Көрсетілген (не жайында?)... Жұмыста қарастырудың үлкен орыны (не туралы?)... бар. Монографияда сипатталған (не туралы?)... Зерттеу...сияқты мәселелерді қарастыру арқылы жүргізіледі.… Кітапта талдайды (не туралы?)... Негізгі назар (қайда?) болуы керек... (Нені?) пайдалана отырып, автор (не?)...дейді. Зерттеуде атап өтілгендей,… Кітапта (не жайында?) айтылады... Ашады (нені?)... Сипатталады (не туралы?)... Сұрақтарға ерекше назар аударылады (не туралы?)... Жұмыста мәселелердің дамуын көрсетеді (не туралы?), сұрақтар (не туралы? қандай?)... (Шығармашылық) сипаты (ненің?) көрсетіледі... Критерийлер (қандай?)... Кітап туралы мәліметтер (не туралы?)... Сипатталған (не туралы?)... Қарастырылған (қарастырылды) (не туралы?)... (Нені?) талдау негізінде мақалада (не туралы?)...көрсетеді. Туралы әңгімелесу… Қорытындылай келе, қысқаша түсінеді (не туралы?) ... Тарау аналитикалық талдауға арналған ... Екінші тарауда (не туралы?) айтылады... Үшінші тарауда берілген (көрсетілген) (не туралы?) ... Әртүрлі ғылыми жұмыстарды (мақалалар, баяндамалар, рефе- раттар және т.б.) жазу кезінде жиі кездесетін сөздер, сөз тіркестері Орындалды (не туралы?) ... Таңдалған (Нелер ?)... Жолдары (не туралы?) көрсетілген ... Жасалған (не нәрсе?) ... Таңдалды (не үшін?)... Қолданылған (не үшін?) ... Жалпыланған (не үшін?)… Зерттелді (неге?) ... Құрылды (не үшін?) ... 95 Берілген (Не?) ... Қорытынды бойынша… Дәлелденді (нелер?) ... Анықталған (не?)... Бейімделген (не?) ... Ұсынылған (не?) ... Орнатылды (Не?)… арқылы бейнеленген Тексерілді (тексерді) ... Анықталды… Атап өтілгендей,… Көрсетілген, бұл… Бөлектелген (не?) ... Қолданылған (не?) ... Белгіленгендей… Бағаланған (қалай?)... Баяндалған (Не туралы?)… Айта кетейік,… Түсінікті жасалған,… Қайта сипатталған (не туралы ?) ... Түпнұсқасы тексерілген (не туралы?) ... Жүргізілді (не туралы?) ... Айқын көрінді (не туралы?) ... Тізімделген (не туралы?) ... Анықталған (не туралы?) ... Шығарылған (не туралы?)... Кеңейтілген (не туралы?)... Орындалған (не туралы?) ... Тұжырымдалған (не туралы?) ... Талданған (не туралы?) ... Орындалды (не туралы?) ... Оқыған (не туралы?) ... Ашылды (не туралы?) ... Ашылды (Не туралы?)... Бұл дәлелденген… Айтуынша,… (Біреу) мәлімдейді, және біз бұл мәлімдемемен толық келісеміз, мәні (не туралы?) ... (Бір нәрсе) бізге даусыз болып көрінеді... Тәжірибеде оның орынды екеніне сендіреді (көрсетеді) ... Сонымен, біз (не?) ... қарастырдық, сондықтан біз (не?) ... көрсе- теміз. 96 Сонымен, (бір нәрсенің) мәнін қарастыра отырып, біз анықтауымыз керек ... (Бір нәрсеге) қысқаша сипаттама берейік ... Толығырақ қарастырайық (бұл нәрсені) ... Айтылғандардың контекстінде (не туралы?) ... талдауына тоқта- лайық. Дәлелденген артықшылығы (неде?) ... Қажет және жеткілікті жерлері көрсетілген (не туралы?) ... Келесі абзац (бір нәрсені) талдау туралы ... Келесі тараудың мазмұны осы сұрақтарға жауап іздейді (не?) ... (Бір нәрсені) талдау келесі тарауларда берілген... Педагогикалық тәжірибеге сүйене отырып, сондай-ақ (біреудің) және басқа зерттеушілердің қорытындыларын ескере отырып, (бір нәр- сені) анық көрсетуге болады; бұл туралы жазған (біреу); (бірдеңені) негіз етіп алу және (біреу) ерекшелеу арқылы (бір нәрсені) ... (Осындай) мәселеге бірнеше тәсілдер бар, мысалы, (біреу) ... Кейбіреулер бұған сенеді ... Басқалары бұған сенеді ... Тағы біреулер бұл туралы айтады ... Кейбір ғалымдардың айтуынша, ... Оптимисттердің болжауынша... Пессимистер көреді... Бұл зерттеуді жалғастыруға болады. Бір нәрсе анық... ... екенін көрсету (белгілеу) керек. Жылдар бойы жүргізген зерттеулердің нәтижесінде (біреу) мынадай қорытындыға келді: ... Сондықтан (біреу) ... Бұл идея (бір нәрседе) көрініс тапты ... Бұл идея (кімнің?) ... зерттеу жұмыстарында бекітілді. Бұл мәселеге арнайы зерттеу жұмыстары (біреу) жүргізілді ... Ол «...» деп жазды. (Біреу) жоғарыда аталған мәселе бойынша теориялық және экспе- рименттік зерттеулер жүргізгеннен кейін келесі қорытындыға келді: ... (Біреу) деп ойлайды... (Біреу) көрсетті... (Біреу) мынаны көрсетеді ... Жаңа әлеуметтік-экономикалық жағдайларда ол ... (әзірлеу, зерттеу және т.б.) талап етіледі. Зерттеудің жаңашылдығы жаңа аспектілерді анықтауда ...; жаңа пе- дагогикалық шарттарды бөлу (анықтау) және т.б. Жеке қатысу кеңінен өткізу арқылы қамтамасыз етіледі... Жүргізілген талдау (бір нәрсеге) ... Зерттеу авторының жеке жасаған жұмысы бойынша ... 97 Ұғымды (сондай және осындай) түсіндірудің әртүрлілігін жалпылай отырып, анықтамалардың кейбір жалпы Ғалымдардың пікірлерін жинақтап, тәжірибені талдай отырып, біз негізгі ... Барлық анықтамаларға ортақ ... қамтамасыз етеді (қадағаланады) ... Айта кету керек,... Теория мен практиканы талдау (кейбіреулер) бізге ... Зерттеу барысында біз бір нәрсеге жұмыс анықтамасын бердік ... Сөздіктермен анықтаймыз... Термин (осындай) тілден шыққан... Біз келесі анықтаманы ұсынамыз: ... Ғылыми қамтамасыз ету мәселелері (бір нәрсеге) ... қарастырылады. Педагогикада зерттеушілер ... әртүрлі әдістерді алға тартты Біз (біреудің) артынан сенеміз ... Жоғарыда айтылғандай, анықтаушы факторлар ... Зерттеушілер атап өткендей... Біз (бір нәрсенің) айқын белгісі деп сенеміз... Баршаға белгілі… Айта кету керек,… Мысал ретінде (бір нәрсенің) педагогикалық тиімділігін растайтын жұмыста (сондай және осындай) берілген зерттеулердің нәтижелерін (кім тарапынан?, Не үшін?) келтіруге болады ... Басқа зерттеушілердің пікірінше... Оқу орындарында (бір нәрсеге) қолданылатын термин (сондай және осындай) ... Ерекшеліктер (немесе басқа нәрсе туралы) туралы толығырақ ақпа- ратты, мысалы, жұмыста (сондай және осындай) оқуға болады ... Енді біз (бірдеңе немесе бір нәрсе туралы) айтқаннан кейін (бір нәр- сенің) сипаттамасына көшейік ... Ол (бірдеңе) қажет етеді, сондықтан оған толығырақ тоқталайық. Оқу әрекетіне мотивацияны күшейту (біреудің) ... (Біреудің) ... және оқу белсенділігін арттыру ... (біреуге, бір нәрсеге, т.б.) ... мүмкіндіктерін кеңейту. Қарқынды жылдамдату (бір нәрсенің) Біз авторлармен келісеміз... Келісе тұрып…. Біз (біреудің) көзқарасымен бөлісеміз... Өзін өзі ашу және өзін дамыту принципі арнайы зерттеу және оларға қызығушылықты оятудың мәні болды ... Біздің ойымызша, теориялық және эксперименттік зерттеулер негізінде ... Төменде әрекет жасалды ... келесі ... Психологиялық-педагогикалық зерттеулерді талдау негізінде ... 98 Теориялық негіздемесі жоқ … Білім алушының оқу қызметіне дайындығының жіктелуі: физиоло- гиялық; психикалық; әлеуметтік; Оқу; мотивациялық және басқалар … Бірқатар нақты тәжірибелік дағдыларды дамыту … Рефератта және диссертацияда зерттеу кезеңдері бойынша келесі жазба жасалады: « жүктеу/скачать 1,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|