Автордың өзіндік қолтанбасына назар аудартуға үйретеді

Тапсырма беріп, жазылған мәтінді күту маңызды емес,маңыздысы мәтін жазылып болғаннан кейінгі жұмыс: талқылау, жазылған мәтін автордың көркем әлеміндегі қаншалықты орынды. Бұл жерде қосалқы А/И2. «Автор бейнесі» оқу мақсаттарын іске асыруға болады.

• 7-сыныпта «Қозы Көрпеш – Баян Сұлу» жырының мазмұнын меңгергеннен кейін түсіну, білу деңгейінен анализ жасау, интерпретациялау деңгейіне өту үшін қызығушылығын ояту мақсатында фанфик термині туралы ғылыми мағлұмат беріледі. Оқушыларға:
• Фанфик жазуға негіз болатын түпнұсқа таңдаңыз (көркем шығарма, фильм, видео ойындар, аниме);
• Оқиғаңы қызықты құрастырыңыз (оқиғаның басталуы, байланысуы, шешіміне назар аударыңыз);
• Алғашқы абзац маңызды. Оқырманды қызықтыру үшін оқиғаны шым-шытырық әрекеттен, жұмбақ істерден бастаңыз;
• Фанфик сюжетіне қандай да бір элемент қосуға болады. Мысалы: кейіпкер, эпизод;
• Детальға назар аударыңыз;
• Оқиғаны бірнеше бағытта дамытыңыз;
• Оқиға соңын жоспарлаңыз;
• Жазған оқиғаңызды оқырман көзімен тұтас оқып шығыңыз. Бұл - маңызды.
• Жұмысыңызға айтылған жақсы сынды қабылдаңыз. Оқырмандар комментарийлерінен қорытынды шығарыңыз, - деген детальдардың маңыздылығы да айтылады. 

Ау, Сарыбай достым! Кешегі әңгіме күні бойы ойымнан кетпей қойды. Ішкі сырымды сенен қайтіп жасырайын. Екеуміздің әйеліміздің де аяғы ауыр. Сол шіркіндер бірі ұл, бірі қыз тапса не істейміз? – деді.

Аузын ашса көмекейі көрінетін Сарыбай:

Ау, досым-ау, құдай сондай күнге жеткізсін десеңші. Төс қағысқан құда боламыз. Күйеу жүз жылдық, құда мың жылдық деген. Айтқаның келсін, ниетің құдайдың құлағына шалынсын, - деді жанары жасқа толып.

Қодар Қозыны жекпе-жекте жеңгендей бөсіп барды. Қозы өлімін көргенде Баян қара түнекте қалғандай болды. Қарабай қызын құшақтап, өтірік жылаған болып, әкелік міндетін ақтады. Баян біресе есінен танып, біресе есі кіріп, үш күн, үш түн дамыл таппады.

Тайлақтың кенже інісі Айбас сері елінің намысы үшін жолға шықты. Қарабайдың тоқсан мыңның ізімен жүре берді. Ер Айбас Көктаймен өрге шауып, Аягөзге келіп жетеді.

Келіпсің сөйлескелі өңшең кедей,

Қайтсаңшы, жаның олжа, бірің өлмей.

Қой десем де, қоймайсың сен он екің,

Тым болмаса қайтсаңшы таяқ жемей.

Көрмессің Қарабайдай пейілі тарды,

Жылқыдан Бақа айғырды мініп алды.

Сегіз өрме, бұзау тіс қамшысымен,

Бәрінің тарсылдатып басын жарды.

5-тапсырма. Үзіндіні оқы.  Трагедиялық сюжетті комедиялық сюжетке айналдырып жаз немесе жырдың бір сюжетін пьеса түрінде ұсын.

Қозы өлген соң, тірліктің қажеті не? Аққудың сыңарындай сұлу Баян елмен қоштасып, жермен бақұлдасып, аямай өзіне-өзі қанжар салды. Әркімнің де адал болсын құдай қосқан ақ ниет сүйген жары!

• Терең құдыққа қалай түсемін? – деді Қодар гүжілдеп.
• Менің бұрымымнан ұстап, бір ұшын білегіңе байлап түс. Сүйіктісі шашын ұстатқанда Қодар батыр су алып беруге жарамай ма?

Қодар қыз бұрымынан ұстап, құдыққа түсіп, Баянға екі рет кебіспен су әпереді.

• Шөлің қанса, тарт мені, Баян. Құдық іші суық екен, тоңып кеттім.

• Жанрын анықтату;
• Кейіпкерлерін көрсету;
• Жұмысының мәртебесін анықтату;
• Өзіндік жеке ескертпелер жазу арқылы да рефлексия жасатуға болады.