№
|
Дәрістің тақырыбы
|
Өткізу түрі
|
Сағат
|
1
|
Қабыну патофизиологиясы -1.
|
TBL технологиясы бойынша дәріс
|
1
|
2
|
Қабыну патофизиологиясы -2.
|
TBL технологиясы бойынша дәріс
|
1
|
3
|
Аллергия патофизиологиясы -1.
|
TBL технологиясы бойынша дәріс
|
1
|
4
|
Аллергия патофизиологиясы -2.
|
TBL технологиясы бойынша дәріс
|
1
|
5
|
Ісіктік өсудің патофизиологиясы .
|
Шолу дәрісі
|
1
|
6
|
Анемиялар патофизиологиясы.
|
Шолу дәрісі
|
1
|
7
|
Ауыз қуысындағы асқорутыдың бұзылыстары
|
Шолу дәрісі
|
1
|
8
|
Асқазан-ішек жолдарының патологиясының типтік формалары.
|
Сase-технологиясы бойынша дәріс
|
1
|
9
|
Бүйрек патофизиологиясы.
|
Шолу дәрісі
|
1
|
10
|
Ауырсыну патофизиологиясы.
|
Шолу дәрісі
|
1
|
|
Барлығы сағат:
|
|
10
|
№
|
Практикалық сабақтың тақырыптары
|
Тақырыптың негізгі сұрақтары
|
Өткізу түрі
|
Са-ғат
|
«Жалпы патофизиология» бөлімі
|
1
|
Патофизиология пәні, міндеттері, әдістері. Жалпы нозология.
|
1. Патологиялық физиология іргелі ғылым және оқу пәні ретінде. Патофизиология пәні мен міндеттері. Модельдеу: түрлері, мүм-кіндіктері және шектеулері. Негізгі стоматологиялық ауруларды модельдеу. 2. Эксперименттік терапия жақ-бет аурулары этиологиясы мен патогенезін зерттеудің, емдеудің жаңа әдістерін әзірлеудің маңызды әдісі ретінде. 3. Жалпы нозологияның негізгі ұғымдары. Ауруларды жік-теу принциптері. Аурудың нәтижесі. 4. Терминалдық күйлер. 5. Реанимацияның патофизиологиялық негіздері. Постреанимация-лық ауру.
|
1. «Жануарларға экспериментік үлгілеулер» тақырыбы бойынша «Фиш-боун» әдісін қолдану.
2. Сабақ тақырыбын талқылау.
3. Патологиялық процестерді модельдеудің қағидаларын үйрену.
4. Тақырыптық диктант.
5. Жағдаяттық есептерді шешу
|
3
|
3
|
Жасушаның патофизиологиясы.
|
1.Жасуша зақымдануының түрлері.
Жасушалар зақымдануы-ның экзогендік және эндогендік себептері. Жасушаның зақымдануы-ның спецификалық және
бейспецификалық көріністері. 2. Жасуша зақымдануының жалпы механизмдері. 3. Жасуша-лық органеллалар функция-ларының бұзылуы. 4. Жасушаның өлімі, механизмдер (апоптоз, некроз). 5. Зақымдану әсерлері кезінде жасушалардың қорға-ныстық және бейімделу механизмдері. Ауыз қуысының шырышты қабығының, пульпаның және сүйек тінінің жіті және созылмалы зақым-дануға реакциясы.
|
Тіректік символдар
мен сигналдар әдісі «Жасуша зақымдануының жалпы механизм-дері». Сабақ тақырыбын талқылау.
3. Жағдаяттық есептерді шешу. 4.Тақырыптық диктант
|
2
|
3
|
Перифериялық қанайналымның бұзылыстары. Жақ-бет аймағындағы пато-логиялық про-цестер дамуында шеткері қанайна-лым бұзылыстары-ның маңызы.
|
1. Жергілікті қан айналымының бұзылуы, негізгі түрлері. 2. Артерия-лық және веналық гипере-мия, ишемия, тромбоз, стаз, эмболия: түрлері, себептері, даму механизм-дері, микроциркуляция бұзылыстары, сыртқы көріністері, салдары.
3.Жергілікті қанайналымы-ның бұзылуларындағы бейімделу реакциялары. Шунттау, коллатеральды қан айналымы. 4. Микрогемоциркуляцияның бұзылуы, негізгі түрлері.
|
Толық емес шарттар жүйесі берілген және PBL эле-менттері бар көп сатылы си-туациялық есеп.
Сабақ тақы-рыбын талқы-лау.
3. Тестілеу.
4.Жағдаяттық есептерді шешу 5.Тақырыптық диктант.
|
3
|
4
|
Қабыну патофизиологиясы.
|
1.Этиологиясы, компонент-тері, қабыну сатылары. 2. Біріншілікті және екінші-лікті альтерация. Қабыну ошағындағы зат алмасудың және физикалық-химиялық өзгерістері. Қабыну меди-
аторлары. Қабыну ошағын-дағы қанайналым бұзылыс-тары. 3. Экссудация сатысы. Экссудат түрлері.
Лейкоциттердің эмиграция-сы. Фагоцитоз жеткілік-сіздігі. 4. Пролиферация сатысы. 5. Жіті қабынудың жергілікті және жалпы белгілері. Жіті және созылмалы қабыну. 6. Қабыну нәтижелері. Биологиялық маңызы. Қабынуға қарсы терапия принциптері.
|
1. Толық емес шарттар жүйесі және PBL элем-енттері бар көп сатылы ситуа-циялық есеп. 2. Сабақ тақыры-бын талқылау. 3. Тестілеу. 4. Жағдаяттық есептерді шешу. 5. «Бақа ішегінің шажырқайының қабыну кезін-дегі тамырлық реакциясы
– Конгейм
эксперименті» тәжірбиесін талдау. 6.Тақырыптық диктант.
|
3
|
5
|
Аллергия патофизиологиясы.
|
1. Аллергия. Этиология.
Стоматологиялық тәжіри-беде жиі кездесетін аллергендер. 2.Аллергия-лық реакциялардың түрлері, оның патогенездері.
3. Аллергиялық реакция-
лардың жіктелуі (Р. Кук; П. Джелл және Р. Кумбс бойынша). 4. П.Джелл және Р.Кумбс бойынша аллер-гиялық реакциялардың I, II, III, IV типті этиологиясы және патогенезі. 5. Иммундық аутоагрессия аурулары. 6. Аллергиялық реакциялардың алдын алу және емдеу принциптері.
|
Тіректік символдар мен сигналдар әдісі «Аллергия саты-лары».
Сабақ тақырыбын талқылау. 3.Тақырыптық диктант.
4. Жағдаяттық есептерді шешу. 5.Тақырыптық диктант.
|
3
|
6
|
Өспелердің патофизиологиясы.
|
Өспелер. Атипизм түрлері. 2. Өспелер этиологиясы. Бас және мойын ісіктерінің дамуындағы маңызды этиологиялық факторлар. 3. Өспелер патогенезі. Канцерогенез сатылары. Канцерогенездің молеку-лалық-генетикалық негіз-дері. Онкоген концепциясы. 4. Организмнің анти-бластомдық төзімділігі. 5. Ісік өсуінің алдын алу және терапиясының патофизио-логиялық негіздері.
|
1.Сабақ тақырыбын талқылау 2. Тестілеу.
3. Тақырыптық диктант.
4. Жасушалар-дың өспелік трансформация-лану механизм-дері» тақырыбына сызба нұсқа дайындау.
5. «Жақ-бет аймағындағы өс-пелердің этиоло-гиясының, патогенезінің ерекшеліктері» тақырыбына баяндама жасау және оны талқылау.
|
3
|
7
|
Тұз-су алмасуы-ның патофизио-логиясы және көмірсулар алмасуының типтік бұзылыстары.
|
1. Cу алмасуы патология-сының типтік түрлері. Гипер-, изо- және гипоосмолярлы гипогидра-тация және гипергидра-тациялар. 2. Ісінулер: жіктелуі, патогенездік фак-торлары, алдын-алу және емдеу принциптері. 3. Элек-тролит алмасуының бұзылыстары. Стомато-логиялық аурулардың даму-ындағы фосфор-кальций алмасуының бұзылуының және микроэлементтердің алмасуының маңызы.
4. Көмірсулар алмасуы бұзылыстарының біртектес түрлері. 5. Гипогликемия,
түрлері, себептері мен даму жолдары. Гипогликемия кезіндегі физиологиялық қызметтердің бұзылыстары. Гипогликемиялық кома. 6. Гипергликемия, түрлері, себептері мен даму жолдары 7. Гипогликемия және гипергликемияларды емдеу принциптері.
|
Ақаулық есептер әдісі.
2. Стоматоло-гиялық аурулар-дың дамуындағы фосфор-кальций алмасуының бұ-зылуы» тақыры-бында кластер құрастыру.
3. Тестілеу.
4. Тақырыптық диктант.
6. Эксперимент-ті талдау
«Егеуқұйрыққа осмостық ісінуді үлгілеу».
|
3
|
|
