Бағдарламасы астана 2014 Бағдарлама «6М010300 Педагогика және психология»
Тақырып. Тәрбиенің заңдылықтары және ұстанымдары
жүктеу/скачать 41,62 Kb.
|
ped-psih-kaz-mag-2014
- Бұл бет үшін навигация:
- 6. Тақырып. Тәрбиенің мақсаты және міндеттері.
- 7.Тақырып. Тәрбиенің мазмұны.
| 5. Тақырып. Тәрбиенің заңдылықтары және ұстанымдары.
Тәрбие заңдылықтары түсінігі. Тәрбиенің заңдылықтары: тәрбиенің қоғамдық қажеттілік жағдайы, шарттары; тәрбие, оқыту, білім беру және тұлғаның дамуы үдерістерінің өзара тәуелділігі; тұлға тәрбиесіндегі іс-әрекеттің және қарым-қатынастың анықтаушы ролі; ұйымдастырушылық іс-әрекеттегі тұлға белсенділігін қалыптастыратын тәрбиенің шарттары; оқушылардың жас және дара ерекшеліктеріне тәрбиенің тәуелділігі; тәрбиедегі тұлға мен ұжымның өзара байланысы; тәрбиенің міндеті, мазмұны, әдістері мен формасының өзаратәуелділігі. Тәрбие ұстанымдары ұғымы. Тәрбие ұстанымдарының сипаттамасы: табиғисәйкестілік, мәденисәйкестілік, гуманизациялау, дифференциялау; сана мен мінез-құлық бірлігі, еңбектегі тәрбие, тәрбиеге кешенді тұрғы, оқушылардың ынтасына және көркемөнеріне педагогикалық жетекшіліктің сәйкестігі, оған саналы талапетушілікке сәйкес, тәрбиеленуші тұлғаға құрмет, мектептің, отбасының және қоғамның педагогикалық талаптарының бірлігі. Тұтас педагогикалық үдерістегі тәрбие ұстанымдарының өзара байланысы және бірлігі. 6. Тақырып. Тәрбиенің мақсаты және міндеттері. Тәрбиелілік жүйедегі тәрбие мақсатының орны. Тәрбие мақсатының объективті және заңдылық сипаты; әртүрлі қоғамдық-экономикалық формациядағы тәрбиенің сипаты мен мақсатының тарихи шарттары. Философиялық және педагогикалық ой-пікірлер тарихындағы тәрбиенің мақсаты туралы ұсынысты дамыту. Қазақстандық қоғамның дамуындағы ең бір жетекші идея ретінде тұлғаның полимәдени дамуы. Қоғакмдық, ұлттық және жеке-тұлғалық құндылықтардың өзарабайланысы. Оқушылар тәрбиесінің мақсаты және міндеттері. Заманауи мектептердегі тәрбие мақсатының және міндетінің нақты шынайылығы. 7.Тақырып. Тәрбиенің мазмұны. Тәрбие мазмұнына дәстүрлі тұрғы. Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастырудың негізі. Ақыл-ой тәрбиесі (ақыл-ой күші мен қабілетін дамыту; білімділік, іскерлік және дағдылар жүйесімен қаруландыру; ақыл-ой еңбегі мәденитіне, біліміне қажеттілікті қалыптастыру). Заманауи мектептегі ақыл-ой тәрбиесінің жүйесі. Адамгершілік тәрбиесі жалпыадамзаттық моральдық құндылықтарға қараым-қатынас тәрбиесі ретінде. Азаматтық тәрбие. «Тұлғаның адамгершілік мәдениеті» түсінігі. Тұлғаның адамгершілігін қалыптастыру кезеңдері. Адамгершілік тәрбиесінің формалары. Заманауи мектептердегі адамгершілік тәрбиесінің жүйесі. Дене тәрбиесінің мәні, оның мақсаты, негізгі міндеттері. Оқушылардың жеке тұлғасын жан-жақты дамытудағы дене тәрбиесінің ролі. Оқушылардың жағымсыз әдеттерімен күресудегі, салауатты өмір салтты насихаттау. Заманауи мектептердегі дене тәрбиесі жүйесі. Эстетикалық тәрбиенің мәні, мақсаты және міндеттері және оның тұлғаның рухани дамуына әсері. Эстетикалық тәрбиенің психологиялық негіздері. Эстетикалық тәрбиенің компоненттері. Заманауи мектептердегі эстетикалық тәрбие жүйесі. жүктеу/скачать 41,62 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|