Бағдарламасы аясында іске асырылды David В. Brinkerhoff, Rose Weitz, Suzanne T. Ortega



Pdf көрінісі
бет188/870
Дата07.01.2022
өлшемі30,13 Mb.
#17398
түріБағдарламасы
1   ...   184   185   186   187   188   189   190   191   ...   870
Әлеуметтену жөніндегі 

теориялың көзқарастар

Қоғамның белсенді м үшесі болу үшін әрқайсысымыз да әлеуметтенуі- 

міз керек. Бірақ әлеуметтену қалай жүзеге асады? Бала немесе ересек 

адам қоғамның ережелерін, құндылықтары мен тәртіптерін қандай 

процестер  арқылы  үйренеді?  Келесі  беттерде  әлеуметтенудің  әлеу- 

меттік теорияларын қарастыратын боламыз.



Қ ұры лы мды қ-ф ункциялы қ теория

Барлық құрылымдық-функциялық талдаудың алғышарты -  функцио- 

налды  қоғамда  оның  барлық  элементтерінің  ортақ  игілік  үшін  үй- 

лесімді жұмыс істеуі. Бүл әлеуметтенудің құрылымдық-функциялық 

талдауларына да қатысты.

I  Қүрылымдықфункцияшылдар мектеп 



тек оқуға және жазуға ғана емес, 

билікке мойынсұнуға және қоғамның 

талаптарына сай болуға үйретеді деп 

есептейді.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   184   185   186   187   188   189   190   191   ...   870




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет