Бағдарламасы мұҒалімге арналған нұСҚаулық
Развитие потенциала талантливых и одаренных учеников
жүктеу/скачать 4,87 Mb. Pdf көрінісі
|
| Развитие потенциала талантливых и одаренных учеников
Развитие потенциала учащихся возможно в условиях вовлеченности их в более углублен- ные исследования, проекты или интеллектуальные задания. Примером подобного развития по- тенциала может служить опыт Великобритании по вовлечению в научное исследование детей 11-ти лет: их пригласили к участию в проекте по совершенствованию знаний, предусматри- вающем археологические задания в Северном Сомерсете по «железному веку» (Dauban and Crossland, 2009). Ученикам предоставили возможность общаться, задавать друг другу вопро- сы, в определенной степени осуществлять обучение. Они работали с профессиональным ар- хеологом, что потребовало задействия и развития всего спектра их умственных способностей: воображения, креативности, готовности к решению проблем, дедукции, умозаключению и ло- гическому мышлению, а также - социальных, вербальных и презентационных навыков. На последующем этапе, для участия в посещении местных университетов, научных цен- тров, курсов при университетах, с обеспечением проживания и перспективой участия в госу- дарственных научных конкурсах, научных лекциях в школах и научных кружках, были привле- чены 430 учащихся средних школ, в возрасте от 11-ти до 18-ти лет. Результаты проведенного с ними опроса в форме анкетирования и интервью показывают их удовлетворенность вовле- ченностью в решение усложненной задачи, предоставленными возможностями для активного обучения, встреч и работы с настоящими учеными, и повысившуюся, в результате, информи- рованность о возможной карьере. жүктеу/скачать 4,87 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|