Бағдарламасы мұҒалімге арналған нұСҚаулық



Pdf көрінісі
бет347/440
Дата06.01.2022
өлшемі4,87 Mb.
#15964
түріБағдарламасы
1   ...   343   344   345   346   347   348   349   350   ...   440
Байланысты:
Ба дарламасы м алімге арнал ан н С аулы

Оценивание результатов
Навыки обучения
Понимание
Метапознание
Концепция познания
Рисунок 17. Тактика обучения и оценивание результатов
Учителя, знающие свой предмет, способны правильно его преподнести ученикам, чтобы 
те смогли составить свое толкование и мнение. Они понимают логику предмета и методику 
подачи в индивидуально удобном для учеников темпе. Таким образом, ученики будут учиться 
применять свои навыки, а также понимать структуру предметов, равно как и их содержание; 
они поймут принципы, лежащие в основе предмета, основную идею. Для этого необходимо 
задействовать  подходы  в  обучении,  благодаря  которым  ученики  будут  способны  «изучить 
ландшафт» дисциплин учебного плана, что сродни приспособлению к местности: Вы изучаете 
территорию, узнаете, какие ресурсы доступны и как продуктивно использовать эти ресурсы в 
Вашей деятельности.
Учителя  в  учебном  процессе,  ориентированном  на  знания,  содействуют  более  основа-
тельному обучению учеников, в противовес поверхностному. В подобном процессе ученики 
комментируют,  предоставляя  повод  для  размышления,  задают  наводящие  вопросы,  а  также 
озвучивают решения проблем, анализируя свои идеи и идеи сверстников. Ученики не боятся 
рисковать, напротив, «быть в тупике» для них – очередной повод что-то узнать. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   343   344   345   346   347   348   349   350   ...   440




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет