Бағдарламасы мұҒалімге арналған нұСҚаулық


Современная интерпретация



Pdf көрінісі
бет289/440
Дата06.01.2022
өлшемі4,87 Mb.
#15964
түріБағдарламасы
1   ...   285   286   287   288   289   290   291   292   ...   440
Байланысты:
Ба дарламасы м алімге арнал ан н С аулы

Современная интерпретация
Критическое мышление представляет собой дисциплинарный подход к осмыслению, оцен-
ке, анализу и синтезу информации, полученной в результате наблюдения, опыта, размышления 
или рассуждения, что может в дальнейшем послужить основанием к действиям. Критическое 
мышление зачастую предполагает готовность к воображению или принятию во внимание аль-
тернативных решений, внедрению новых или модифицированных способов мышления и дей-
ствий; приверженность к организованным общественным действиям и развитию критического 
мышления у других. Перечень основных навыков критического мышления включает в себя 
наблюдение, интерпретацию, анализ, выводы, оценки, объяснения, метапознание.
Эксперты в сфере образования соглашаются с тем что отдельные лица или группы,  актив-
но занимающиеся проблемой критического мышления, отдают предпочтение:
•  данным, полученным посредством наблюдения;
•  контексту;
•  соответствующим критериям для принятия адекватного решения; 
•  применяемым методам для формирования суждений;
•  применяемым теоретическим конструктам для понимания предстоящих проблем и во-
просов.
Навыки критического мышления включают следующие составляющие компоненты:
•  выявление проблем и определение реальных средств их решения;
•  понимание  важности  приоритетов,  иерархии  и  последовательности  в  решении  про-
блем;
•   сбор соответствующей (соответствующих) информации;
•  установление контекстных предпосылок и приоритетов;
•  понимание и использование речи с соблюдением четкости, ясности и объективности;
•  интерпретация данных с целью оценивания доказательств и аргументирования;
•  установление наличия (или отсутствия) логической связи между предложениями;
•  составление выводов и обобщений;
•  экспертиза полученных выводов и обобщений;
•  реконструирование первоначальной  модели своих убеждений на базе  приобретенного 
опыта;
•  формирование адекватных суждений о конкретных вещах (явлениях и т. д.) в контексте 
реалий повседневной жизни.
На базовом уровне процесс критического мышления предполагает:
•  сбор релевантной информации;
•  оценку и критический анализ доказательств;
•  обоснованные выводы и обобщения;
•  корректирование предположений и гипотез на основе значительного опыта.
Наряду с более сложными задачами, такими как критическое мышление в преподавании и 


171
учении, оно может включать признание неустановленных предположений и ценностей, проблем 
и обнаружение эффективных средств их решения, понимание важности установления приори-
тетов в решении различных задач.
Помимо  наличия  сформированных навыков критического мышления, ученик или учи-
тель должны быть настроены на практическое их использование. Глейзер (1941) предполо-
жил, что критическое мышление включает в себя «настойчивые усилия для изучения любого 
убеждения или предполагаемой формы знания в контексте доказательств, которые позволяют 
ему формировать определенные выводы».  Критическое мышление -  есть желание и умение 
оценить свое мышление и предполагает обучение и развитие привычного для любого субъек-
та намерения быть правдивым, открытым, последовательным, способным к анализу, любоз-
нательным, уверенным в рассуждениях, и разумным в принятии решений. Те, кто не имеют 
этих диспозиций к критическому мышлению или которые имеют противоположный характер 
(к примеру, интеллектуально высокомерен, предвзят, нетерпим, импульсивен,  неорганизован, 
ленив, не думает о последствиях, равнодушен к новой информации, не доверяет рассуждени-
ям),  может столкнуться с проблемами при использовании  навыков критического мышления. 
Неспособность  к признанию важности правильного заключения может привести к различным 
формам самообмана и закрытого мышления, как индивидуально, так и коллективно.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   285   286   287   288   289   290   291   292   ...   440




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет