Бағдарламасы мұҒалімге арналған нұСҚаулық
Характеристики креативного мышления
жүктеу/скачать 4,87 Mb. Pdf көрінісі
|
| Характеристики креативного мышления
• Формулируют оригинальные идеи. • Демонстрируют интеллектуальные воображение и фантазию. • Создают оригинальные тексты, изобретают. • Обладают тонким чувством юмора. • Формируют оригинальное понимание. • Любят думать о будущем. • Демонстрируют понимание эстетических качеств. • Не боятся быть другими. • Генерируют большое количество идей. • Готовы экспериментировать с новыми идеями и рисковать ошибиться. • Ищут необычное. Характеристики мотивации • Стремятся к высоким стандартам личных достижений. • Самостоятельны. • Целеустремленны и способны к определению личных целей. • Последовательны в решении задач. • Решительны и увлекаются процессом. • Склонны к самокритике и оцениванию. • Надежны. • Предпочитают работать самостоятельно. Характеристики общественного лидерства • Принимают на себя инициативу в общественных ситуациях. • Признаны сверстниками. • Коммуникабельны в общении с другими. • Активно устанавливают лидерство в общественных ситуациях. • Показывают способность к инициированию группы для достижения целей. • Убеждают группу к принятию идей и методов. • Уверенны в себе. • Легко адаптируются в новых ситуациях. • Активно ищут лидерство в спортивных мероприятиях. • Социально зрелые. • Готовы к принятию на себя ответственности. • Обобщают идеи членов группы для разработки плана действий. 182 Характеристики решительности • Скептически относятся к авторитарным заявлениям. • Ставят под сомнение произвольные решения. • Побуждают учителей и взрослых к объяснениям. • Интересуются «взрослыми» проблемами. • Не желают отрабатывать уже освоенные навыки. • Быстро утомляются от повседневных рутинных заданий. • Открыто выражают свои идеи, предпочтения и мнения. • Коммуникабельны в общении с учениками старшего возраста, со взрослыми; часто предпочитают их компанию. • Формулируют обстоятельные, доскональные вопросы. В данном разделе понятия «одаренный» и «талантливый» были объединены как «одарен- ные и талантливые». Тем не менее, некоторые исследователи утверждают об их разности и не- обходимости их дифференцирования. В случаях дифференцирования категорий, одаренность, как правило, связывают с высоким уровнем интеллекта или способностей, а талант - с высо- ким уровнем достижений в таких областях, как музыка, искусство, различные ремесла, танцы или спорт и т. д. Некоторые исследователи утверждали важность самостоятельного рассмо- трения двух категорий, поскольку одаренность, на их взгляд, больше относится к способно- стям (интеллектуальным, творческим, социально аффективным и др.), а талант связан с более выдающимися достижениями в различных областях (научных, технических, художественных, межличностных, спортивных и т.д.). Талант иногда связывают с совершенством и выдающи- мися достижениями, но иногда он зарезервирован для меньшинства людей из большего числа компетентных субъектов. жүктеу/скачать 4,87 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|