253 Суммативное оценивание (англ. summative assessment; assessment of learning) – оценивание,
целью которого является подведение итогов обучения для
классификации, сертификации или регистрации результатов.
Суммативное оценивание осуществляется по завершении циклов
и ступеней обучения, является показателем уровня подготовки
учащегося за определенный период, реализуется на основе единых
критериев оценивания.
Сократический метод беседы - форма обучения, центральноеместо в которой занимают
наводящие вопросы и дискуссии. Сократ, в роли учителя, задавал
своим ученикам вопрос за вопросом, первоначально нарушая
понимание обучающихся об истине, а затем, для того, чтобы помочь
им сформировать истину вновь, через аргументацию и обоснование
своей позиции. Суть Сократического метода ведения беседы – в
убеждении собеседника в том, что, не смотря на его уверенность
в том, что он знает все – по сути, он многое не знает. «Жизнь без
поиска не стоит того, чтобы жить. Я не могу никого ничему научить,
я только могу заставить их думать» – ключевая фраза к пониманию
Сократического метода ведения беседы.
