Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН



Pdf көрінісі
бет176/299
Дата23.08.2023
өлшемі11,77 Mb.
#105489
түріБағдарламасы
1   ...   172   173   174   175   176   177   178   179   ...   299
Рисунок 13.
Таксономия Блума
Навыки в когнитивной области находятся в контексте знаний, пониманий и критического 
мышления определенной темы. Традиционное образование стремится подчеркнуть навыки в 
этой области, особенно - цели низкого порядка. Таксономия Блума включает шесть этапов, 
предполагая поэтапное продвижение от низших - до высших процессов, что продемонстрировано 
выше, на рисунке 13.
Знание
Знание представляет собой подтверждение запоминания предыдущего материала 
посредством указания фактов, условий, основных концепций и ответов, а именно:
• знание специфических характеристик (терминологии, конкретных фактов и т. д.); 


170
• знание обобщающих характеристик: конвенций, тенденций и последовательности, 
классификаций и категорий, критериев, методик и пр.;
• знание универсалий и абстракций в соответствующей сфере (принципы и обобщения, 
теории и структуры и т. д.).
Подобие вопросов: 
Какие есть преимущества для здоровья при употреблении яблок?
Понимание 
Демонстрация понимания фактов и идей посредством их организации, сравнения, 
интерпретации, описания и утверждения в следующей последовательности:
• Перевод
• интерпретация
• Экстраполяция
Подобие вопросов: 
Сравните пользу здоровью при употреблении яблок и апельсинов.
Применение 
использование новых знаний, методов и правил в различных вариантах.
Подобие вопросов: 
Какие виды яблок лучше всего подходят для выпечки пирога, и почему?
Анализ
Проверка и классифицирование информации на составляющие, в соответствии с мотивами 
и причинами. Формулировка выводов и определение доказательств, подтверждающих 
обобщения:
• анализ элементов
• анализ отношений
• анализ организационных принципов
Подобие вопросов: 
Опишите четыре способа приготовления еды с яблоками и 
объясните, какие из них имеют наибольшую пользу для здоровья. Предоставьте ссылки для 
аргументирования Ваших заявлений.
Синтез
Систематизация информации, посредством комбинирования различными способами 
элементов в новом шаблоне или предоставление альтернативного решения:
• Установление уникальной связи
• разработка плана или предлагаемый набор операций
• Выводы на основе совокупности абстрактных отношений
Подобие вопросов: 
Измените «нездоровый» рецепт яблочного пирога на «здоровый» 
рецепт, посредством замены ингредиентов по Вашему усмотрению. Аргументируйте пользу 
ингредиентов, выбранных Вами, взамен первоначальным.
Оценивание 
Презентация и аргументирование мнения, формулировка выводов по информации, 
обоснование идеи и оценка качества работы, на основе ряда критериев:
• 
Выводы с точки зрения внутренних доказательств
• 
Выводы с точки зрения внешних критериев
Подобие вопросов: 
Считаете ли Вы, что яблочный пирог после школы для детей полезен? 
Почему - да или почему - нет?
Несмотря на то, что критическое мышление, в конечном счете может ассоциироваться 
с более высоким уровнем мыслительных процессов, согласно Таксономии Блума, все 
уровни могут рассматриваться как необходимые для критического мышления. Необходимо 
первоначально собрать и осмыслить знания перед их критическим применением, анализом, 
синтезом и/или оцениванием.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   172   173   174   175   176   177   178   179   ...   299




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет