второго этапа обучения «Лицом к лицу» планируется рефлексия, обсуждение
и письменное фиксирование учителями результатов реализации, в том числе рефлексии про-
цессов
коучинга и менторинга в период этапа «Практика в школе».
На заключительном этапе обучения «Лицом к лицу», учителя завершат работу по
коррек - тировке портфолио в рамках Программы. Оценивание портфолио будет являться важной со-
ставляющей оценивания степени соответствия учителя трем ключевым критериям успешного
завершения Программы, согласно которым им необходимо продемонстрировать:
• Владение
знаниями и сформированность понимания ключевых идей двух главных при-
оритетов Программы.
• Готовность к практическому применению ключевых идей.
• Способность к рефлексии внедрения новых практик/подходов и использованию приоб-
ретенного опыта для дальнейшего профессионального развития.
Портфолио является наиболее очевидным доказательством соответствия результатов ра-
боты установленным критериям Программы. Кроме того, учителям необходимо продемон-
стрировать соответствие трем ключевым критериям в презентации, представленной на втором
этапе обучения «Лицом к лицу». Данная презентация будет основываться на материалах порт-
фолио.
Таким образом, суммативное оценивание учителей базируется на двух составляю - щих: • Оценивание портфолио.
• Оценивание презентации содержания портфолио учителя.
Две составляющие процесса оценивания направлены на обеспечение сбалансированного
подхода оценивания в соответствии с целями Программы. Оценивание портфолио и презента-
ции содержания портфолио направлено на определение готовности учителя к реализации идей
Программы в практике преподавания и учения. Оценивание портфолио и презентации содер-
жания портфолио имеет определяющее значение, поскольку свидетельствует об изменениях в
практике работы учителя, что в конечном итоге и определяет главную цель Программы.
