Группы развития фокусируются на методах усовершенствования процессов преподавания
и обучения в сферах, обозначенных как приоритетные в планах развития профессионального
сообщества учителей школ: они вносят свой вклад в развитие профессионального сообщества,
разрабатывают учебные программы и поддерживают принятие новых стратегий преподавания.
Эффективные профессиональные сообщества учителей школы требуют планирования,
преданности идеям лидерства и управления. реализованное исследование (DfES, 2006)
показало, что успех профессионального сообщества учителей школы (особенно на ранних
стадиях его функционирования) зависит преимущественно от видения, активности и усилий
тех, кто выполняет ведущие роли.
