Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Дүниежүзі тарихы
|
Бөлім:
|
Этника лық, әлеуметтік және саяси процестер
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 10
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Этностардың пайда болуы туралы теориялар
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
10.2.1.2 -тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды түсіндіру үшін «этнос», «этногенез», «ұлт» ұғымдарын қолдану;
10.2.1.3 -этногенездің теорияларын жүйелеу және тұжырымдау;
10.2.1.4 -Л.Н. Гумилевтің этностардың пайда болуы мен дамуы туралы ғылыми көзқарастарының ерекшеліктерін зерттеу
|
Сабақтың мақсаты
|
Этностардың шығу тегі және дамуы туралы Л.Н.Гумилевтің ғылыми көзқарастарының ерекшеліктері туралы қорытынды жасайды;
Этностардың шығу тарихы туралы Л.Н.Гумилевтің теориясы туралы білімдерін синквейн арқылы тұжырымдайды
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Оқушыларға Л.Н.Гумилевтің (кім екендігін айтпай) көрсету және оның қызметі туралы ұсыныстарын айту. Тарихқа қызығатын оқушылар мүмкін Гумилевтің өмірбаяны және ғылыми қызметі туралы білетін шығар (қызығушылығы бойынша дифференциация)
Гумилевтің өмірбаяны және ғылыми ізденістері жайында қысқаша айтып кету.
Сыныпта оқу мақсаттары мен бағалау критерийлерін талқылаңыз.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
мадақтау
|
Л.Н.Гумилевтің суреті
|
Жаңа білім
|
1 тапсырма
Мәтінмен жұмыс: мәтіндіоқып, кестені толтырыңыз:
Ж
|
Жағымдысипаттағыақпарат
|
Ж
|
Жағымсызақпарат
|
И
|
Қызықтыжәнепікірталастудыратындәлелдер мен фактілер
|
?
|
Сұрақтар бар ма?
|
2. Талқылау сұрақбойыншакестенітолтырунәтижесі
Жаңатерминдержәнеоныңмәні (Гумилёв түсіндірмесі)
Қай дәлелдер сізде қызығушылық немесе күмән тудырды? Неліктен? Өз пікіріңізді білдіріңіз.
Жуан және жіңішке екі сұрақ құрастырыңыз.
Түсіндіріңіз, неге?
Неліктен олай ойлайсыз?
Айырмашылығы неде?
Ұқсастығы неде?
|
Кім? Не?
Қашан? Мүмкін бе?
Болады ма?
Дұрыс па?
Келісесіз бе?
|
Этностардың шығу тегі және дамуы туралы Л.Н.Гумилевтің ғылыми көзқарастарының ерекшеліктері туралы қорытынды жасаңыз.
2 тапсырма (жекетапсырма, 5 мин)
«Л. Гумилёвтіңпассионарлытеориясы» тақырыбындасинквейнқұрастырыңыз
1 жол – синквейнніңнегізгітақырыбынбілдіретін, бірзатесім.
2 жол – негізгіойдыбілдіретінекі сын есім
3 жол – әрекеттібілдіретін 3 етістік три
4 жол – белгілібірмағынаныбілдіретін фраза.
5 жол – затесімформасындағықорытынды (біріншісөзбен ассоциация)
2 тапсырма (жекетапсырма, 5 мин)
«Л. Гумилёвтіңпассионарлытеориясы» тақырыбындасинквейнқұрастырыңыз
1 жол – синквейнніңнегізгітақырыбынбілдіретін, бірзатесім.
2 жол – негізгіойдыбілдіретінекі сын есім
3 жол – әрекеттібілдіретін 3 етістік три
4 жол – белгілібірмағынаныбілдіретін фраза.
5 жол – затесімформасындағықорытынды (біріншісөзбен ассоциация)
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Өзаратексеру: жұппендәптерлеріменалмасып, пікіржазу
Дескриптор
Л.Н.Гумилевтің ғылыми көзқарастарының ерекшеліктерін сипаттайды;
Л. Гумилёвтің пассионарлы теориясын анықтайды
Л. Гумилёвтің пассионарлы теориясы» тақырыбында синквейн құрастырыстырады
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
|
Ақпараттық мәтін
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
Рефлексия
Бүгінгісабақта мен …
Қиындықтаркезікті …
Сабақтыңнегізгіидеясын 3 сөйлемменқорытындылау
|
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
