24. Сөйлеу тілінің ырғақтылығы мен жылдамдығының бұзылуы.Анықтамасы, жіктелуі, механизмі мен жіктелу әдістері. Сөйлеу тілінің жылдамдығының патологиясын зерттеудің қазіргі заманғы жағдайы. Тахилалия және брадилалия кезіндегі кемістіктің құрылымы және механизмі. Тахилалия және брадилалия кезіндегі коррекциялық – педагогикалық әдістердің жиынтығы.
25.Алалия. Анықтамасы, себептері, бұзылу механизмі.Сипаттамасы негізгі нысандары. Алалияны зерттеу мәселесінің қалыптасу тарихы. Алалия кезіндегі сөйлеудің бұзылуының себептері мен механизмдері. Сөйлеу жүйесінің бұзылуындағы алалияның орны. Р.Е.Левина, Е.Ф.Соботович, А.К.Марков, С.Н.Шаховскийдің алалияны теориялық зерттеулері.
26. Афазия. Анықтамасы, себептері, афазияның негізгі формалары.Афазияны анықтау. Мәселені зерттеу тарихы. Афазияның пайда болу себептері. Афазияның түрлеріне шолу. А. Р. Лурияның нейропсихологиялық классификациясы.
27. Дисграфия. Анықтамасы, себептері, механизмдері. Дисграфия түрлері.Жазу бұзылысының шығу себепері мен патогенезі. «Жазу» ұғымы. Жазудың функционалды жүйесі. Жазудың түрлері және дағдылары. Жазу механизмін зерттеудегі А.Р.Лурия еңбектерінің мәні. Әр түрлі сөйлеу бұзылыстары кезіндегі жазу бұзылуының пайда болуының ерекшеліктері. Жазу бұзылуларының қазіргі заманғы жіктеулері. Дисграфия мен дисорфография.
28. Дислексия. Анықтамасы, себептері, механизмдері. Дислексия жіктеулерінің әртүрлі критерийлері. Терминология мәселері. Дислексия және dyslexia ұғымдарының ерекшеліктері. Оқу бұзылуының этиологиясы және патогенезі. Оқу бұзылуының қазіргі жіктеулері. Р.Е.Левинаның оқу бұзылуын зерттеудегі теориялық түсініктері.
29. Жалпы сөйлеу тілінің дамымауы. Жалпы сөйлеу тілінің дамымауы деңгейлері жайлы түсінік. Жалпы сөйлеу тілінің дамымауы: сипаттамасы, пайда болу себептері. ЖСТД кезіндегі сөздіктің және грамматикалық құрылымның ерекшеліктері. Балаларда сөйлеу тілінің жетіспеуінің психологиялық-педагогикалық сипаттамасы.
30. Фонетикалық – фонематикалық бұзылулар. Кемістік құрылымы. Балаларда фонетикалық – фонематикалық бұзылулардың негізгі белгілері. Фонетикалық – фонематикалық бұзылыстың сипаттамасы. Біріншілік фонематикалық жетіспеушіліктің бұзылуы. Екіншілік фонематикалық жетіспеушіліктің бұзылуы. Дыбыстарды айтудың бұрмалануы, артикуляциясы жағынан жақын дыбыстардың алмастыруы, шатастыруы. Фонематикалық қабылдаудың деңгейі.
