Бағдарламасы оқу практикасы Түйіндеме Аты-жөні,тегі: Кәкім Ақбілек Жолдыбайқызы Туған жылы
жүктеу/скачать 46,14 Kb.
|
Кәкім Ақбілек Пимно-101 практика
- Бұл бет үшін навигация:
- Практиканың мазмұны Меңгеру
| Практика міндеттері:
Кластағы педагогикалық процестің жағдайын ұғынып және меңгеру: а) оқу процесі тұтас педагогикалық процестің құрамдас бөлігі; ә) тәрбие процесі тұтас педагогикалық процестің құрамдас бөлімі. 2. Педагогикалық процестің негізгі белгілерін меңгеру үшін қолданылатын психологиялық-диагностикалық әдістердің кешенін меңгеру. 3. Студенттің кәсіби-тұлғалығын өзіндік дамытудың толық бағдарламасының жоспары негізінде дайындау. Практиканың мазмұны Меңгеру: нормативті және мұғалімнің жасаған жоспарларымен (пән мұғалімінің оқу жоспары, оқу бағдарламасы, күнтізбелік, тақырыптық және сабақ жоспары); пән бойынша оқу кабинеті (техникалық оқу құралдарының, кесте, үлгі, таратпа дидактикалық материалдар, оқулықтар және электронды видео құралдардың болуы және т.б.); әр түрлі түрдегі оқу процесінің жағдайы (дебаттар, дөңгелек стол, семинар, сабақ және т.б.); пән бойынша сабақтан тыс жұмыстар; педагогикалық-психологиялық, диагностикалық әдістемені пайдаланған балалар ұжымы; оқушылардың жас ерекшеліктері; класс жетекшісінің жұмыс жүйесі; класстағы педагогикалық процеске қазіргі білім беру беру технологияларын ендіру. Қатысу: кластан тыс әртүрлі танымдық іс-әрекеттердің өтілуіне (оқу пәндері бойынша); оқушылардың оқу материалдарын меңгеруіне көмек көрсету; - тәрбие жұмысының кейбір түрлері мен формаларын өз бетінше дайындау және өткізу. 3. Іске асыру: - сабаққа жалпы дидактикалық, психологиялық талдау жасау; - классқа психологиялық - педагогикалық міңездеме жасау; - кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу және өзін-өзіне білім беру бағдарламасын жүзеге асыру жұмыстары. 4. Педагогика және психология пәндерінен ғылыми реферат, баяндама дайындау мақсатында студенттердің ғылыми зерттеу жұмыстары және студенттердің оқу ғылыми зерттеу жұмыстарының жоспарына сәйкес тапсырмаларды орындау. жүктеу/скачать 46,14 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|