тақырып. Оқу іс-әрекеті субъекттерінің жас ерекшелік сипаттамалары
1.Оқушы жас ерекшелік кезеңнің өкілі ретінде.
2.Жас ерекшелік кезеңдерге бөлу – оқу іс-әрекеті субъектерін жеке ыңғайдан қарастыру негізі ретінде.
Өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтар:
1.Кіші және жоғары сынып оқушыларының оқу мотивациялары немен ажыратылады?
2. Адам дамуының қандай жас ерекшеліктік кезеңі оның оқу іс-әрекеті субъектінің позициясына әсер етеді?
3.Студент пен оқушының оқу іс-әрекеті субъекттері ретіндегі ажыратушы ерекшеліктері қандай?
Әдебиет:
1. Кон И.С. Психология старшеклассника.М.,1980.
2.Кондратьев М.Ю. Подросток в замкнутом круге общения.М.-Воронеж,1997.
3.Мухина В.С. Детская психология.М.,1985.
4.Фельдштейн Д.И.Возрастная психология. М.,1997.
5. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детском возрасте // Избр. психологические труды. М.,1989.
6.Якунин В.А. Психология учебной деятельности студентов. М.,1994.
Достарыңызбен бөлісу: | 
