Жануарлар
|
1.2.2.1 Жануарлардың негізгі сипаттамаларын атау
|
2.2.2.1 Жануарларды омыртқалыларға және омыртқасыздарға жіктеу
|
3.2.2.1 Ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтай отырып, жанауарлар тобын сипаттау
|
4.2.2.1 Өз аймағындағы жануарлардың жіктеуін құрастыру
|
|
1.2.2.2 Жабайы және үй жануарларын ажырата білу
|
2.2.2.2 Жануарлар тобының өкілдерін атау: жәндіктер, балықтар, қосмекенділер,бауырмен жорғалаушылар, құстар және сүтқоректілер
|
3.2.2.2 Паразиттер мен улы жануарларды ажырату
|
4.2.2.2 Өсімдіктекті және жыртқыш жануарларды ажырата білу
|
|
1.2.2.4 Жануарлар мен өсімдіктерді ажырата білу, олардың ұқсастығы мен айырмашылықтарын анықтау
|
2.2.2.3 Жануарлардың мекен етудің белгілі бір жағдайларына бейімделуін суреттеп айту
|
3.2.2.3 Өз аймағының құстарын бақылау негізінде мінез-құлық ерекшеліктерін көрсету (мысалы, өлең айту және т.б.)
|
4.2.2.3 Жәндіктердің өмір циклін зерттеу
|
|
|
2.2.2.4 Жануарлардың қалай көбейіп дамитынын білу
|
3.2.2.4 Өсімдіктер мен жануарлар арасындағы өзара байланысты зерттеу
|
4.2.2.4 Жанауарлардың табиғи мекен ету ортасын сипаттау
|
|
|
|
|
4.2.2.5 Жануарлардың күн энергиясына тағамдық тізбек арқылы тәуелділігін түсіндіру.
|
|
|
|
|
4.2.2.6 симбиоздық қарым-қатынасқа мысал келтіру
|
|
1.2.2.6 Жыл мезгілдерінің ауысуына жануарлардың дайындығын түсіндіру
|
2.2.2.5 Жануардың қоршаған ортада тірі қалуында бояу мен мінез-құлықтың рөлін түсіну
|
3.2.2.5 Жануарлардың айқындалған мінез-құлықтарының мекен ету ортасының ерекшеліктеріне байланыстылығын түсіну және түсіндіру
|
3.2.2.7 Тағамдық тізбектегі өндірушілердің, тұтынушылардың және ыдыратушылардың рөлін түсіну
|
|
|
2.2.2.6 Жануарлардың ұйқыға кету себептерін, құстардың маусымдық ұшып келулерін, қысқа жем қорларын дайындауды түсіндіру
|
3.2.2.6 Сандық өзгерудің мекен ету ортасының жағдайларына байланысты өзгеруін түсіндіру
|
4.2.2.8 Белгілі бір мекен ортасындағы тағамдық тізбектердің модельдерін құрастыру
|
|
|
2.2.2.7 Жануарлардың саналуандығын сақтаудың маңыздылығын түсіну
|
3.2.2.7 Жануарлар санының төмендеуіне әкеп соқтыратын адамның іс-әрекет түрлерін анықтау
|
4.2.2.9 Жоғалу шегінде тұрған жануарларға мысалдар келтіру
Ұлттық саябақтар мен қорықтарды құрудың мақсатын түсіндіру
|
Адам
|
1.2.3.1 Адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атау
|
2.2.3.1 Тірек-қимыл жүйесін атау, суреттеу (бас, жұлын, қабырғалар, жауырындар, сегізкөз, жамбас және аяқ-қолдар) және қаңқаның қызметтерін білу
|
3.2.3.1 Адамның ішкі мүшелерінің орналасуын анықтау
|
4.2.3.1 Шығару және жүйке жүйелерінің құрамына кіретін мүшелерді атау және суреттеу
|
|
|
2.2.3.2 Дұрыс сымбатты сақтаудың маңыздылығын түсіну
|
3.2.3.2 Энергияны алуда асқорыту жүйесінің рөлін суреттеп айту
|
4.2.3.2 Қоршаған әлемді қабылдауда жүйке жүйесінің рөлін суреттеп айту
|
|
1.2.3.2 Адам өмірінің кезеңдерін білу
|
2.2.3.3 Бұлшық ет қысқаруының қозғалыс үшін рөлін түсіну
|
3.2.3.3 Ас қорыту, қан айналу, тыныс алу жүйелерінің құрамына кіретін мүшелерді атау және суреттеу
|
4.2.3.3 Әртүрлі әрекеттерді орындауда жүйке жүйесінің рөлін түсіну
|
|
1.2.3.3 Адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау
|
2.2.3.4 Дене тазалығын сақтаудың қажеттілігін түсіну (жеке гигиена)
|
3.2.3.4 Қан айналу жүйесінің рөлін суреттеп айту
|
4.2.3.4 Ағзадағы заттардың тазаруында шығару жүйесінің рөлін түсіну
|
|
|
2.2.3.5 Тістердің құрылысын, қызметтерін және оларды күтудің ережелерін білу
|
3.2.3.5 Тыныс алу жүйесінің рөлін суреттеп айту
|
|
|
|
|
3.2.3.6 Адам ағзасының аурулар мен инфекциялардан қалай тазаратынын түсіну
|
|
