Байганова А. М., Наурызова Н. К. Информатиканы оқыту әдістемесі (оқу құралы) Актобе, 2020

81 
жаппай 
ҧжымдық 
кӛпшілікпен 
Практикалық сабақ 
№4. 
Информатика бойынша сабақтан тыс және сыныптан тыс жҧмыстар
 
Жоспары:
1. Оқушының жеке тҧлғасын қалыптастыру ҥшін класстан тыс жҧмыстың 
қызметі мен мҥкіндіктерін оқыту; 
2. Кластан тыс шаралардың әзірленуі. 
 
Әдістемелік нҧсқау: 
Сыныптан тыс жҧмыс мазмҧнының ӛзгешелігі мына факторлармен 
сипатталады: 
1-сурет. Сыныптан тыс жұмыс формаларын жіктеу схемасы 
 
Сыныптан тыс тәрбиелік жұмысты дайындау және 
модельдеу мҧғалімнің белгілі бір іс-әрекет моделін қҧрастырудан тҧрады. 
Дарынды мҧғалімнің сыныптан тыс сабақтары да кӛбінесе ӛткен 
дайындығына байланысты болады. Сол себепті әрбір іс-шараны ең алдымен 
әзірлеп, модельдеп қана ӛткізген жӛн. 
Жоспарды мҧғалім оқушылардың қатысуымен қҧрастырады. Жоғарғы 
сыныптарда оқушылар мҧғалімнің басшылығымен ӛз бетінше де 
орындайды. Тәрбиелік шараны ҧйымдастыру шеберлігі сыныптан тыс 
әрекет саласындағы мҧғалім мен оқушылардың еңбегін ғылыми 
ҧйымдастыру элементі болып табылады. 
Модельдеу нәтижелері сыныптан тыс сабақтар жоспарында кӛрініс 
табады, олар мына қҧрылымнан тҧрады: 
1. 
Атауы. 
4. Ӛткізу формасы. 
2. 
Мақсаты, міндеттері. 
5. Ӛткізу орны. 
3. 
Материалдар мен жабдықтар. 
6. Ӛткізу жоспары. 
Атауында сыныптан тыс сабақтың тақырыбы жазылады. Ол мазмҧнды 
нақты сипаттап қана қоймай, кӛлемі ықшам, тартымды болуы керек. 
Дайындықты іс-шаралардың тәрбиелік және білімділік мақсаттары мен 
міндеттерін анықтаудан, тиісті ӛткізу формалары мен әдістерін, ҧжыммен 
жҧмыс жасау жҥйесіндегі орынды таңдаудан бастау қажет. 
топтық
біріккен
кӛпшілікпен
жеке 
адамгершілік 
ойлау 
дене шынықтыру 
экологиялық 
экомикалық 
эстетикалық 
объектіге әсер етуі 
бойынша 
әрекеттік бағыттары 
бойынша 

82 

жүктеу/скачать 1,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: