Байганова А. М., Наурызова Н. К. Информатиканы оқыту әдістемесі (оқу құралы) Актобе, 2020

91 
 
ЗЕРТХАНАЛЫҚ ЖҦМЫСТАР 
Зертханалық жҧмыс №1 
ИНФОРМАТИКА НЕГІЗДЕРІН ОҚЫТУДЫ ҦЙЫМДАСТЫРУ
 
Жоспары: 
1. 
«Информатиканы оқытуды ҧйымдастыру.
2. 
Информатика және ақпараттық коммуникациялық технологиялар 
(АКТ) мектеп курсының мақсаттарын және міндеттерін, қҧрылымын 
оқыту. 
3. 
Информатиканың даму тарихы. 
Әдістемелік нұсқау 
Оқытуды ұйымдастырудың негізгі қағидалары 
Оқытуды ҧйымдастырудың негізіне мына айқындалған қағидалар жатады: 

үздіксіздік – оқытудың барлық кезеңдеріндегі сабақтастықты есепке ала 
отырып, оқытудың мазмҧндылығы мен білімді бақылаушылық жҥйесін 
қҧру арқылы жасалады; 

сызықты емес – білім беру ҥрдісінің қатысушыларының мҥмкіндіктері 
мен әлеуметтік тапсырысқа қатысты, оқыту мен бақылау жҥйесінің 
дамуы мен мазмҧнын ӛзгертуге рҧқсат етіледі; 

өзін-өзі ұйымдастыру – оқытуды ҧйымдастырудың оңтайлы ӛзін-ӛзі 
жоғарылататын моделін таңдау мҥмкіндігін ҧсыну арқылы жасалады; 

ашықтығы – пәнаралық тәсілде оқытудың мазмҧнын қҧрумен 
негізделеді және бағдарлама мен бақылау жҥйесін дайын ақпараттық 
блоктардан жобалау мҥмкіндігін болжайды. 
Информатиканың фундаментальды негізі мына бӛліктерден тҧрады: 
теориялық 
информатика, 
ақпараттандыру 
қҧралдары, 
ақпараттық 
технологиялар, әлеуметтік информатика. 
Теориялық информатика – информатиканың философиялық негізі, 
математикалық және ақпараттық модельдер мен алгоритмдер, сондай-ақ 
ақпараттық жҥйелер мен технологиялардың жобалау және қҧру әдістерін 
қарастырады. 
Ақпараттандыру құралдары бағдарламалық, техникалық болып бӛлінеді. 
Бағдарламалыққа жҥйелік бағдарламалық қҧралдар (операциялық жҥйе, 
бағдарламалау жҥйесі мен тілдері), әмбебаб, мамандыққа бағытталған 
қҧралдар, техникалыққа – ДК, жҧмыс станциялары, ақпаратты енгізу-
шығару қҧралдары, ЭЕМ-нің желілері, компьютерлік (КТ) және 
телекоммуникациялық технологиялар (ТК) жҥйелері жатады. 
Орта мектептің мәселелерін қамтитын информатика бӛлігін мектеп 

жүктеу/скачать 1,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: