Бекітуге арналған сұрақтар

1.  «Девиантты  мінез-құлықты»,  «Делинквентті  мінез-құлықты»  ұғымдарының    мәнін 

ашыңыз.   

2. Жасөспірімдердің ауытқушы мінез – құлқының себептері мен факторларын атаңыз. 

3. Қиын балалармен  қандай әдістер қолданылады? 

Жоспары: 

1. «Интеллект», «қабілеттілік», «дарындылық», «талант» ұғымдары 

2. Дарындылықтың диагностикасы. 

3. Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыстардағы педагогикалық іс –  

әрекеттің қағидалары мен заңдылықтары 

Мақсаты: «Интеллект», «қабілеттілік», «дарындылық», «талант» ұғымдарының мәнін 

түсіндіре  отырып,    дарынды  балаларды  анықтау  жолдары  мен  дарындылықты  дамыту 

әдістері туралы білім жүйесін қалыптастыру.  

Глоссарий:  

күрделі жүйелерінің танымдық іс-әрекеті 

болып табылатын жеке тұлғаның дара психологиялық қасиеті.  

45 

 

Нышан  -  қабілеттіліктер  дамуының    табиғи  алғышарттары.  Туа  біткен  анатомиялық-  

физиологиялық  ерекшелік,  нышандар  болып  табылады,  олар  қабілеттіліктер  дамуының 

негізіне жатады, қабілеттіліктердің өздері әруақытта да дамудың нәтижесі. 

Дарындылық  –  үлкен  нышаннан  туындайтын  қабілеттіліктің  түрі.  Дарындылық  адамның 

сәби кезінен байқалатын ерекше қабілеттілігі, өнердің бір түріне туа бейімділігі. 

Дарындылық – балаға білім беруде туа біткен алғырлық қасиеттің тәрбие жүйесіндегі әдіс –

тәсілдермен бірлесе келіп, жеке тұлғаны қалыптастыруда ықпал етуінің нәтижелік  көрінісі. 

Адамның  білуге  деген  ынта  –  ықласының  бала  бойында  туа  біткен  алғырлық  қасиетімен 

ұштасуын ақыл – ой қабілетінен байқауға болады. 

жүктеу/скачать 1,01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: