Бакалавриат


Пəннің білім беру бағдарламасы құрылымындағы орны



Pdf көрінісі
бет21/55
Дата14.06.2022
өлшемі0,54 Mb.
#36797
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   55
Байланысты:
5 5B010900 (2)

Пəннің білім беру бағдарламасы құрылымындағы орны. 
Студенттің – педагогикалық ЖОО болашақ маманының кəсіби құзыреттілік 
қалыптастыру мен дамытуды шет тілін оқуда, техникалық əдістерді қолдана 
білу қажеттілігінде, кəсіби қызмет құраларында , кəсіби шеберлілікте 
жетістікке жету ынталарын мен өзін-өзі қалыптастыруда қажеттілігін 
сезінуінің ерекше маңызы бар. 
«Шеттілділік, кəсіби коммуникация құзыреттілігі» түсінігі педагогикалық 
жоо 
болашақ 
түлегінің 
басқа 
елдер 
мамандарымен 
халықаралық 
қауымдастық пен интеграция жағдайында көпмəдениеттік кеңістікте 
мəдениетаралық өзара кəсіби бағытта екінші тілде қимыл жасауға 
қабілеттілігін байқатады.
Пəнді оқу барысында студент келесі құзыреттіліктерге ие болады: 
шығармашылық қабілеттіліктер болуы, елдегі лезде өзгеретін экономикалық 
жағдайға тез қалыптаса білу, шешім қабылдауда сенімділік пен 
жауапкершілік, кəсіби қызметі үрдісінде өзін-өзі қалыптастыру мен талдау 
жасауға қабілеттілік. Қазіргі маман кəсіби міндеттерді шешуде, кəсіби 
шығармашылықта жаңа мүмкіндіктер іздеуде, стандартты емес жағдайларға 
икемделе білуде дамыған қабілеттілікке ие болуы керек. Одан компьютерлік, 
экономикалық, құқықтық сауаттылық, биік коммуникация мəдениеті талап 
етіледі 
Жəне дағдылар: 
кəсіби шет тіліне (бағдарлама көлемінде) арналған сипаттағы грамматикалық 
əрекет жасау; 
сөйлеуде оқып үйренген терминологиялық бірліктерге сүйену; 
схемалар мен диаграмалар, формулалар, таңбаларды вербалдау; 


32 
оқып-үйрену тақырыптары аумағында кəсіптік –іскерлік сипаттағы мəтіндер 
(ауызша-жазбаша) детальдарын жəне мəнін, бастылығын жəне екінші 
реттілігін айыра білу, ақпаратты түсіну; 
ақпараттан (ауызша-жазбаша) кəсіптік-іскерлік мəтіндерді бөліп алу; 
адекваттық 
оқып-үйренген 
кəсіптік-бейіндік 
жағдайлар 
(телефондық 
сөйлесулер, 
интервьюлер, 
презентациялар) 
мен 
коммуникативтік 
стратегияларды қолдана отырып, дискурстар (монолог, диалог) жасау; 
оқып –үйренген жанрлар мен форматтарды , жазбаша мəтіндерді жасау;
кəсіптік сипаттағы мəтіндерді қысқаша мазмұндау 
оқып-үйренген тақырыптар төңірегіндегі кəсіптік сипаттағы мəтіндерді шет 
тілінен 
(орыс 
тілінен) 
қазақшаға 
аудару; 
берілген 
тақырыптарда
тұсаукесерлер (презентациялар) дайындау жəне сөйлеу. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   55




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет