Дағдыларды меңгеру деңгейлері: 1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады
2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие
3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады
2019-2020 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Алмасбек Айзере Аятқызы . Баланың жасы: 4 жас . Тобы «Бәйшешек
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: 1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады
2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие
3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады
2019-2020 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Айдархан Әли Мадиұлы Баланың жасы: 4 жас . Тобы «Бәйшешек».
Білім беру салалары
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
қорытынды
Денсаулық
Қимылы баяу дамыған.
Қимылы баяу дамыған ,барлық ойындарды баяу орындайды.
Тапсырманы баяу орындайды
Баяу
Коммуникация
Сөздік қоры бар, ақырын сөйлейді.
Сөздік қоры бар, ақырын сөйлейді.
Сөздік қоры бар, ақырын сөйлейді.
Әлі де көмек қажет.
Таным
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратады.
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратуда.
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажырата біледі..
орташа
Шығармашылық
Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету
Сұраққа жауап береді.
Сұраққа жауап береді.
Орташа
Әлеумет
Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа
Сөздік қоры орташа.
Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа
Орташа
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: 1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);
2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);
3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады
