Балашт ү с І п қ алие в б а л а л а р а у р у л а р ы
Гигиеналық дағдылардың қалыптасуы
жүктеу/скачать 16,27 Mb. Pdf көрінісі
|
Б Түсіпқалиев Балалар ауруының пропедевтикасы
- Бұл бет үшін навигация:
- Арнаулы сабақтарды ұйымдастыру
- САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ
| Гигиеналық дағдылардың қалыптасуы:
Жуыну кезінде тек қадағалап қалай дұрыс жуыну керектігін еске салып отыру керек. Түбекке отырған кезде баланы жалғыз қалдыруға болмайды. Бет орамалды пайдалану қажеттігін айтуды ұмытпаңыз. Арнаулы сабақтарды ұйымдастыру: Ойыншықтар мен заттар бөлмеде лайықтап, орын-орында орналасуы керек. Қуыршақтар бұрышында, қуыршақтың киімдерін, керуеті, төсегі, легені, «Буфетте» – әр түрлі ыдыстар, «дәрігер» мен «шаштараздың» заттары, кұрылыс материалдарына арналған бұрышта кілем мен сәкілер болуы керек. Сонымен қатар, спорт, сюжетті ойыншықтар, транспортқа арналған бұрыш та болуы керек: доптар, шеңберлер, автомашиналар мен кітаптар (кітаптар бұрышы, сурет салу, іс істейтін орындарды жабдықтау керек). Бірінші бөлмеде гүлдер өсіріліп, балық, құстар ұстаған жөн. Сабақтың 2 мезгіл (ертеңгілік, кешкі) 10–15 минуттан өткізілгені дұрыс. Таза ауада қыдырып жүріп, ойындар өткізіледі, қоршаған ортадағы өзгерістерді бақылап, дидактикалық ойындармен кезектестіріп отырады. САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ: - көрнекі, әсерлі, ойлау қабілетін - қоршаған ортаны айыру, білуін - бір затты ойлап шығару, құрастыру қабілетінің қалыптасуын - ән айтуға дағдылану және әнді қабылдауын - оқу дағдыларының қалыптасуын - ұжымда дұрыс қарым-қатынас орнатуды жетілдіру. Сабақ барысында балалардың «неге?», «қандай?», «не үшін?» т.б. сұрақтарына толық жауап беру керек. Арнайы қыдырулар, саяхаттар ұйымдастырылады (саябаққа, көрші, жақын көшеге т. б.). Оған балалар қуанып, ой-өрісін кеңейте түседі. Дұрыс кимыл- қозғалысты үйрету үшін әр түрлі рольдерге ұқсатып, ойындар өткізу керек. Мысалы: секіру (қояндар, балпаң басып, аюша жүру т.б.). Жылдам қимылдар мен жәй қимылдар кезектесіп отыруы керек. Ойыннан соң бала организмін тыныш қалып-күйге түсіру қажет: Орманда қыдыру «немесе» доптарды жинап алып, орнына қойыңдар. Ойын ұзактығы 10- 15 минут. Кітаптар мен суреттерге арналған сабақтарды арнайы бұрышта өткізеді. Кітапты алған соң, сыртқы бетін балаларға (оларды қоршай отырғызады) көрсетеді, ұстап көруге рұқсат етеді. Жасы 3 жас 6 айдан асқан балаларға қысқа-қысқа үзінділерді оқып беруге болады. Міндетті түрде суреттерді көрсету керек. Кітапты мұқият, ұқыпты пайдалануға үйрету. Ұғу-қабылдау, ойлау, назар-көңілінің дамуын жетілдіру үшін әртүрлі дидактика- лық ойындар ойнайды: - әртүрлі ойыншықтармен, суреттермен, мозаикалармен, лотолармен. - заттың түр- түсін, көлемін, аумақты ажырату, сан санау, түйсігінің қалыптасуына (бір, екі, көп, жақын, алыс, үлкен, кішкентай және т.б.) арналған сабақтар. - көкөніс, жеміс- жидектермен танысу, араласуды дамытуға арналған ойындар. Мысалы: «көк-оністермен танысу». жүктеу/скачать 16,27 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|