Оның ерекше қажеттіліктерін қамту үшін құрдастары және қауымдастықтың басқа да мүшелері қолдайдыы
Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерге жатқызылады
Мектептердің архитектуралық қол жетімсіздігі, «ерекше» балалар жиі «оқи алмайтындар» деп саналадыы
Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерге жатқызылады
Жалпы мектептердің мұғалімдерінің көпшілігі мүгедек балаларды сыныптың оқу процесіне қосуға дайын емесс
Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерге жатқызылады
Мүгедек балалардың ата-аналары балаларының білім алуға құқықтарын қорғай алмайдыы
Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады
Мектептік қауымдастықтағы барлық оқушылар тең құқылы, оқу процесінде олардың барлық қажеттіліктері қамтыладыы
Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады
Маңызды әлеуметтік байланыстарды орнату мен дамытуда барлық оқушылардың мүмкіндіктері бірдей болуы керек
Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады
Білім беру процесіне қосылған қызметкерлер енгізу процесін жеңілдететін стратегиялар мен шараларды меңгергенн
Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады
Бағдарлама мен оқыту процесі әр баланың қажеттіліктерін ескередіі
Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады
Отбасылар мектептің өміріне белсенді қатысадыы
«Инклюзия» (inclusif) терминін француз тілінен аударғанда қандай мағына береді
Өзіне қосып алған (енгізілгенн
Жалпыға білім беру мектептерінде ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқыту процесін сипаттауда қолданылатын термин
Инклюзивті немесе қосылған білім беруу
«Инклюзия» (include) термині латын тілінен аударғанда қандай мағына береді
Біріктіремін, енгіземін, қосамынн
Инклюзивті білім беруде жалпыға білім беру процесі қалай іске асырылады
Ерекше балаларға да, олардың қажеттіліктерін ескерумен, қолжетімді орта жасаладыы
Ақыл ой дамуында кемістіктері бар адамдарды оқыту мен тәрбиелеу қажеттілігі туралы ойды айтқан ғалым
Я.Коменскийи
1677 жылы патша Федор Алексеевич қабылдаған ақыл ойы кемдердің құқықтық жағдайы туралы заңы оларға неге тиым салды
Достарыңызбен бөлісу: | 
