Вербальды емес қарым -қатынас - мимика, пантомимика арқылы
Г Г. Кунц және С. О. Доннел сынды зерттеушілердің пікірінше, басқару бұл ең алдымен - Өнер
Г. Триандис енгізген мәдени ассимиляторлар әдісінің мақсаты - Әртүрлі мәдеиет өкілдеріне белгілі бір жағдайларды басқа топ мүшелерінің көзқарасы бойынша көруге, олардың әлемге деген көзқарасын түсінуге үйрету
Г.Триандис мәдени синдромдардың келесі түрлерін бөледі - Индивидуализм-коллективизм, қарапайымдылық- күрделілік, ашықтық- жабықтық
Гаррингтон Эммерсон ұстанымы - шығынды болдырмау
Ғ
Ғылыми басқару мектебінің қалану жылдары - 1885-1920
Ғылыми мектеп басқаруының негізін салған кім? - Ф. Тейлор
«Ғылыми менеджментті» қалыптастырған кім? - У. Тейлор
Д
Д.В. Люсин бойынша эмоциялық интеллект - өзінің жəне өзгенің эмоцияларын түсіну жəне оларды басқара білу
«Дамудың әлеуметтік жағдайы» атты ұғымды кім енгізген - Л.С. Выготский
Дипломатикалық кәсіпкерлік пен шығармашылыққа толы, адамдар өз басын құрбандыққа тігіп тәуекелдікке баруға дайын болатын корпоративті мәдениет түрі - Адхократтық мәдениет
Е
Ең алғаш рет «адами фактор» түсінігін енгізген - Тейлор
Ең алдымен конфликтте өз қызығушылықтарын жоғары бағалап, ал өз қарсыласының қызығушылықтарын – төмен деңгейде бағалайтын конфликтідегі мінез-құлық стратегиясы - Бәсекелестік.
Еңбек мотивацияларын басқарудағы мотивациялық стратегиялардың негізгі үш бағыты -1. ынталандыру мен жазалау; 2. жұмыс арқылы мотивациялау; 3. басқарушымен жүйелі байланыс орнату
Еңбек психологиясының бөлігі - басқару психологиясы
Еңбек ұжымында қызметкерлерді мотивациясының екі негізгі түрін Еңбек іс-әрекетінің мотивациялық әдістеріне жатады - Материалдық және материалдық емес мотивациялық әдістер
бөледі - Материалдық және материалдық емес
Еңбекті ғылыми ұйымдастыру мектебінің өкілдері - Ф. Тейлор, П. И. Корженцев, А.К. Гостев
Еңбекті ынталандыру арқылы жетістіктерге жету тұжырымдамасының авторы - Тейлор
