Е) выполнение принятых решений;
89) Что из перечисленного относится к социальной группе профессионально важных качеств личности?
Б) гуманизм, демократичность, ответственное отношение к образованию и воспитанию подрастающего поколения, патриотизм, чувство социального долга;
90) В чем суть и содержание понятия «менеджмент»? А) менеджмент;
91) Какой принцип нельзя рассматривать в отрыве от любого другого явления? А) последовательность;
92) Что определяют принципы педагогического процесса? Д) способы достижения цели 93) Что из нижеперечисленного делится на предварительное, текущее, частичное, последовательное, окончательное, актуальное, документальное? Б) виды контроля
94) Что из перечисленного можно отнести к качествам, характеризующим профессиональную направленность личности?
E) все
95) Что такое искусство долгосрочного проектирования и планирования управления на основе определенных правил?
E) стратегия управления
96) Что лежит в основе системы менеджмента? Выполнять управленческую функцию
97) Какова функция функции координации и регулирования? Стимулировать педагогическую деятельность, давать справедливую оценку ее состоянию, оказывать поддержку и методическую помощь.
98) Что такое педагогический менеджмент? Комплекс форм и психологических подходов, направленных на повышение эффективности управления образовательным процессом.
99) Каковы функции назначения инженерно-педагогического состава? Обучение, обучение, развитие, доказательство
100) Как сказать совместимость законов управления? Связь между результатами - это цель управления и стоимость ее достижения.
101) Сколько существует источников маркетинговых исследований? 2
102) Основные способы коммуникации и нормативные? Планирование
103) Что из перечисленного является общенаучным методом? все
104) Изучение педагогов, профессионально ответственных за результаты обучения и воспитания, с целью приобретения одной из квалификационных категорий и формирования их в соответствии с должностью, а также для повышения активности творческой профессиональной деятельности, для стимулирования непрерывного профессионального образования, повышения мотивации к качественной работе.
Достарыңызбен бөлісу: |
