А) Халық ауыз әдебиеті үлгілері
В) Балалар әдебиеті өкілдерінің шығармалары
С) Өткен өмір
D) Әлем әдебиеті
E) Өнегелі өмір
6. Өмірде болған адам басына құрылған халықтық шығарма
А) аңыз
В) жаңылтпаш
С) айтыс
D) мақал-мәтел
E) ертегі
7. Сан есімді оқыту әдістемесі қай сөз табымен байланысты қолданылатын сөз екендігін танытуға негізделеді
А) үстеу
В) етістік
С) шылау
D) зат есім
E) есімдік
8. Саралап, деңгейлеп оқыту немесі «үш өлшемді әдістемелік жүйе» педагогикалық технологиясының авторы
А) Қараев Ж.А.
В) Махмутов М.И.
С) С.Рахметова
D) МонаховВ.М.
E) Беспалько В.П
9. «Мәтін» туралы қарапайым түсінік беру қай әдіс арқылы жүзеге асырылады
А) салыстыру
В) әңгімелесу
С) жаттығу
D) әңгіме
E) көрнекілік
10. Сауат ашудың негізгі мақсаты не
А) Қоршаған ортамен таныстыру
В) Ана тілін оқытып, үйрету
С) Терең білім мен өнегелі тәрбие беру
D) Балалардың физио-психологиялық өзгешеліктерін ескерту
E) Оқу мен жазу дағдысының негізін қалау
11. Дайындық кезеңінің алғашқы сабақтарында қандай көрнекілік түрі басым қолданылады
А) калейдоскоп
В) техникалық құралдар
С) жеке сурет
D) сюжетті сурет
E) магнитафон
12. Әліппе кезеңінде дыбыстарды ажырату үшін пайдаланылатын әдістің бірі
А) Сөз ішінде келтіру
В) дауысты не дауыссыз екенін айту
С) буынға бөлу
D) буындағы не сөз ішіндегі үйретілетін дыбысты көтеріңкі әуенмен айқындап айту
E) таңбасын көрсету
13. Сөзді толықтыру әдісі дегеніміз не
А) дыбысты таңбалайды
В) сөзді ойынан ойлап табады
С) дыбыстан буын құрайды
D) оқушыларға таныс сөздерді алдына немесе соңына тағы бір дыбысты қосу арқылы жаңа сөз танытылады
E) сөйлеммен сөзді бөліп алады
14. Дыбыстар мен сөздерді дұрыс, анық айтып жаттығу үшін қолданылатын халық шығармасы
А) өтірік өлең
В) жаңылтпаштар
С) айтыс
D) мысал
E) мақал-мәтел
15. Табиғат құбылыстарының, өзін қоршаған дүниенің сырын танып білуге талпынған халық ойынан туған шығарма
А) айтыс
В) ертегі
С) жұмбақ
D) жаңылтпаш
E) мақал-мәтел
16. Фонетикалық жаттығулардың мақсаты
А) Сөз тұлғасын оқуға үйрету
Достарыңызбен бөлісу: | 
