Бастауыш сыныптарда ертегілерді оқытудың ерекшеліктері Орындаған: Ибрайшина Д. С., 3ка тобы Мамандығы: 0105000 «Бастауыш білім беру»


Ертегілерді оқытудың әдіс-тәсілдері



бет4/11
Дата03.06.2023
өлшемі1,31 Mb.
#98532
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Ертегілерді оқытудың әдіс-тәсілдері
Ауызша (ауызша) суретті қабылдау балаларға тән бөлшекті байқауға, негізгі ойды түсінуге көмектеседі.
Мәнерлеп оқу, рөлдер бойынша оқу балаларға әрқашан ләззат сыйлайды, ертегінің типтік белгілерін: ауызекі сөйлеу тілін, қайталауларды, ерекше ырғақтарды меңгеруді жеңілдетеді.
Ертегілерді оқығанда интонацияның маңызы зор. Дұрыс емес интонация «ертегі әлемінің елесін бұзады». Ертегі бұлыңғыр, қызықсыз, бояусыз болып, оның темпераменті, ондағы кісілік бейнесі, қайталанбас мағыналық реңктері жойылады.
Әңгімелеу әртүрлі формада болады:
Мектеп сабағында ертегімен жұмыстың әртүрлі формаларын қолдануға болады.
  • Оқу және талдау
  • Баяндау
  • Қайта жазу
  • Сурет
  • Эпизодтарды қою
  • Құрамы

Ертегілерді оқытудың әдіс-тәсілдері
Ертегілерді оқуда мыналар ескерілуі қажет:
1. Ертегіні оқу барысында «бұл ойдан шығарылған, өмірде кездеспейді»,- деудің қажеті жоқ, балықтың, жан-жануарлардың сөйлемейтінін балалардың өздері де біледі, бірақ ертегідегі оқиғаға сеніп, оның кейіпкерлерінің іс-әрекетіне бірде қайғырып, бірде қуанып, қиял көгіне көтеріледі, көңілденеді, қиялдау оларды армандауға үйретеді.
2. Оқушыларды кейіпкерлерге қарапайым мінездеме беруге үйретуде де ертегілердің пайдасы мол. Ертегі кейіпкерлеріне берілетін мінездеме әдетте бір-екі айқын белгілерді көрсетсе де анық түсінікті болып келеді.
3. Қара сөзбен жазылған ертегілер мәтінге жақын үлгімен мазмұндалады. Кейде ертегіні оқымай-ақ, мұғалім оның мазмұнын қызықты етіп, қысқаша айтып береді.
4. Ертегі оқушыларды жоспар жасауға үйрету үшін де өте қолайлы. Оны бөлімдерге бөлу, ат қою, қандай суреттер салуға болатынын анықтау т.б. осындай жұмыстарды 2-3 сынып оқушылары орындай алады. Ал 4- сыныпта ертегіге өз беттерімен жоспар жасау тапсырылады.
5. Жануарлар туралы ертегілерді оқығанда дайындықтың онша керегі жоқ.
6. Кейбір ертегілерді пьесаға айналдырып, қуыршақ жасатып, сыныптан тыс сабақтарда балаларға орындатуға болады
7. Ертегінің композициялық ерекшеліктерін қарапайым түрде бақылау жүргізіп үйрету жұмыстары да үнемі іске асырылып отырғаны жөн.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет