Сабақтың ортасы Мағынаны ашу.
3 минут
|
(ҚЕ) Қауіпсіздік техникасы ережелері:
Жұмыс орныңды таза ұста.
Бояуды сурет құралдарды аузыңа салма.
Қасыңдағы оқушыға кедергі жасама.
Жұмыстан кейін орныңды тазала.
|
Оқушылар мұқият тыңдап, сұрақтары болса, қояды.
Оқушылар қауіпсіздік ережесімен танысады.
|
«Шапалақ» әдісі арқылы бағалайды.
|
Қауіпсіздік ережесі жазылған слайд
|
Жеке орындау
15 мин
https://qrmedia.kz/ Fmbtr
|
(ЖЖ) Практикалық жұмыс
Оқушыларға, спорттың сүйікті түрін атап, сүйікті спортшысы кім екенін, қандай жетістіктері барын сұраңыз. Не себепті ол спортшы ұнайтынын және де сол спортшыны салып беруін сұраңыз.
Спорттық жарыстар туралы суретті түрлі түсті қарындаштармен салатынын айтады. Қолданылатын материалдар: А4 форматы, түрлі түсті қарындаш.
Ең алдымен қиғашынан түзу сызық сызады. Сызық үш тең бөлікке бөлінеді, үштен бір өлшемде, астынан қиғаш түзу сызық сызамыз. Үстіңгі бөлігі – басы, ортаңғы бөлігі – денесі, астыңғы екі бөлігі – аяғы болады. Бас биіктігі өлшемін алып, иықтан шынтақ, шынтақтан білезікке дейінгі өлшемдерді теңестіреміз. Қолын, допты, бетін, аяғын бейнелейміз. Келесі сурет – боксшының суреті. Қиғаш сызық сызамыз, тең екі бөлікке бөлеміз, үстіңгі бөлігінің үштен бірі – басы, екі бөлігі – денесі. Қолдарының ұзындығы екі бастың биіктігіне тең. Аяғы белден табанға
дейін үш бастың биіктігіне тең. Артынша қарындашпен қалаған түсте бояп шығамыз.
|
Оқушылар өзіне ұнайтын спортшы туралы айтады. Спорт түрінің ерекшелігін ескере отырып, суретін салады.
Алдымен қиғашынан түзу сызық сызады. Сызықты тең үш бөлікке бөледі. Үстіңгі бөлігіне
–басы, ортаңғы бөлігіне – денесі, астыңғы екі бөлігіне аяғы бейнеленеді. Бас биіктігінің өлшемін алып, иықтан шынтақ, шынтақтан білезікке дейін өлшеммен теңестіреді. Қолын, допты, бетін, аяғын бейнелейді.
Келесі – боксшының суреті. Қиғаш сызық сызып, тең екі бөлікке бөледі. Үстіңгі
бөлігінің үштен бірі – басы, екі бөлігі – денесі. Қолдарының
|
Дескрипторлар:
Спорт түрлерін ажырата алады.
Адам бейнесін сала алады.
Түстерін дұрыс таңдай біледі.
Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды «Менің жұлдызым» әдісі арқылы бағалайды.
|
|
