Ұйымдастырылған
іс-әрекеттер
|
Денешынықтыру маманының жоспары бойынша
Жылдам, орташа қарқынмен 1,5–2 мин тоқтаусыз жүгіру;
|
Музыка
маманының жоспары бойынша
Музыкалық дыбысталуының сипаттамасына сүйене отырып тыңдау
|
Денешынықтыру маманының жоспары бойынша
Допты оң және сол қолмен алып жүру
Көркем әдебиет
Сурет бойынша әңгімелеу «Ит және оның кішкентай күшіктері»
Балалардың сөйлеу, тыңдау, сұраққа жауап беру қабілеттерін дамыту.
|
Музыка маманының жоспары бойынша
Бейненің мазмұны мен музыкалық мәнерліліктің элементтерімен байланыстыру,
Көркем әдебиет
Иттің адамға пайдасы мен зиянын әңгімелеу. «Ит адамның досы» туралы мақалды түсіндіріп беру.
|
Дене шынықтырумаманының жоспары бойынша
Допты оң және сол қолмен алып жүру7
|
«Мен не жасаудамын, тап»: Түрлі мәтін-дерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу. Достық қарым-қатынас және өзара көмек көрсетуге үйрету. Мимика,ым-ишараларды қолданып кейіпкер бейнесін жасауды үйрету, шығармашылық-қа,достық қарым-қатынасқа тəрбиелеу (Сөйлеуді дамыту)
Кітаптағы суреттерді біртіндіп атап, кайсы немен айналысып отырғанын айтып беру.
(Көркем әдебиет)
Қанша жануар бар екенін есептеу. Үлкен, кіші екенін ажырату
(Математика негіздері)
|
Жұмбақ
Ырылдайды,үреді,
Үй маңында жүреді.
Иесін ол біледі,
Бөтен біреу келсе егер,
Үріп белгі береді
Тақтаға күшік суретін ілу
Күшік туралы әңгімелесу. (Сөйлеуді дамыту)
Тосын сәт.
Күшік келеді.
Сендерден көмек сұрау үшін келіпті.күшіктің тұратын үйі жоқ екен. Не істейміз? Көмектесіп,үйшік салып беру. (Құрастыру)
Жануарлар мен үй хайуанаттарының қай мекенде тұратынын білу, қалай қоретенетінін айту, қоршағана ортаға зияны мен пайдасын т.сіндіріп жеткізу
|
Достарыңызбен бөлісу: |
