Р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтың
тақырыптары
|
Оқу мақсаттары
|
Cағат саны
|
Мерзімі
|
Ескер-ту
|
І тоқсан – 18 сағат
|
1
|
1-бөлім: «Таза, мінсіз асыл сөз»
|
Ертегілер және оның түрлері
|
5.1.4.1 көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
|
1
|
|
|
2
|
|
«Керқұла атты Кендебай» ертегісі.
|
5.1.4.1 көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
|
1
|
|
|
3
|
|
«Керқұла атты Кендебай» ертегісінің кейіпкерлері.
|
5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу
5.3.2.1 кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау
|
1
|
|
|
4
|
|
«Керқұла атты Кендебай» ертегі.ң тілдік ерекшеліктері
|
5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау
|
1
|
|
|
5
|
|
«Керқұла атты Кендебай» ертегісінің мәні мен маңызы.
|
5.2.4.1 көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу
|
1
|
|
|
6
|
|
№1 БЖБ
Батырлар жыры.
|
5.1.4.1 көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
|
1
|
|
|
7
|
|
«Қобыланды батыр» жыры
|
5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау
|
1
|
|
|
8
|
|
«Қобыланды батыр» жыры
|
5.2.1.1 әдеби шығармада ғы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу
|
1
|
|
|
9
|
|
«Қобыланды батыр» жыр.кейіпкерлер образы
|
5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу
|
1
|
|
|
10
|
|
«Қобыланды батыр» жыр. көркемдеу құралдары
|
5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау
|
1
|
|
|
11
|
|
«Қобыланды батыр» жыр.тарихи шындық.
|
5.3.1.1 шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау
|
1
|
|
|
12
|
|
«Қобыланды батыр» Ерліктің ерен үлгісі
|
5.2.4.1 көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу
5.3.3.1 шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
|
|
13
|
|
№2 БЖБ
Асанқайғы өмірі
|
5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу
|
1
|
|
|
14
|
|
«Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызы
|
5.1.4.1 көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
5.2.1.1 әдеби шығармада ғы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу
|
|
|
|
15
|
|
Асанқайғы туралы тарихи деректер
|
5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау
|
1
|
|
|
16
|
|
Аңыз бен ақиқат. Жерұйық. «Мәңгілік Ел» идеясы
|
2.4.1 көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу
5.3.3.1 шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
|
|
17
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
|
|
18
|
|
Жырын тыңда, Дулаттың
|
5.1.2.1 әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау
|
|
|
|
|
|
ІІ тоқсан 16 сағат. 2-бөлім: «Тәрбиенің қайнар бұлағы»
|
1
|
|
|
19
|
|
«О, Ақтан жас, Ақтан жас!»
|
5.1.4.1 көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
|
1
|
|
|
20
|
|
Ата үміті
|
5.3.4.1 оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу
|
1
|
|
|
21
|
2-бөлім:«Тәрбие-нің қайнар бұлағы»
|
Өлеңдегі өмір шындығы
|
5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау
|
1
|
|
|
22
|
|
Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Авторға хат
|
5.2.4.1 көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу
|
1
|
|
|
23
|
|
№3 БЖБ
Даланың тұңғыш қоңырауы
|
5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау
|
1
|
|
|
24
|
|
«Қыпшақ Сейітқұл». әңгімесі
|
5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу
|
1
|
|
|
25
|
|
Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл». Сейітқұл – ел қамқоршысы
|
5.3.1.1 шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау
|
1
|
|
|
26
|
|
«Атымтай жомарт». әңгімесі
|
5.1.2.1 әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау
|
1
|
|
|
27
|
|
«Атымтай жомарт». әңгімесі
|
5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу
|
1
|
|
|
28
|
|
Адамдық үлгісі
|
5.2.1.1 әдеби шығармада ғы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу
|
1
|
|
|
29
|
|
Жомарттық – қайырымдылық тамшысы
|
5.3.3.1 шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
|
|
30
|
|
№ 4 БЖБ
«Дүние қалай етсең табылады?» әңгімесі
|
5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау
|
1
|
|
|
31
|
|
Кейіпкерлер әлемі
|
5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу
|
1
|
|
|
32
|
|
Үлгі тұтар тұлғалар
|
5.3.3.1 шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
|
|
33
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
|
|
34
|
3- бөлім: Адамгершілік - асыл қасиет
|
Ахмет Байтұрсынұлының өмірі мен шығармашылығы
|
5.1.2.1 әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау
|
|
|
|
|
|
ІІІ тоқсан 20 сағат.
|
1
|
|
|
35
|
|
«Егіннің бастары» мысал өлеңі
|
5.1.4.1 көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
5.1.2.1 әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау
|
1
|
|
|
36
|
|
«Егіннің бастары» Мысал өлең: ерекшелігі мен қызметі
|
5.2.1.1 әдеби шығармада ғы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу
5.2.4.1 көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу
|
1
|
|
|
37
|
|
«Адамдық диқаншысы» өлеңі
|
5.1.4.1 көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
|
1
|
|
|
38
|
|
№5 БЖБ
Өнегелі ойлар
|
5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау
|
1
|
|
|
39
|
|
Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» хикаяты
|
5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау
|
1
|
|
|
40
|
|
Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» хикаяты. Кейіпкерлер әлемі
|
5.1.2.1 әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау
5.3.2.1 кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау
|
1
|
|
|
41
|
|
Әр түрлі эпизод – сан түрлі көзқарас
|
5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау
|
1
|
|
|
42
|
|
Құпия кеңес
|
5.2.1.1 әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу
|
1
|
|
|
43
|
|
Түбінде адам болатын бала
|
5.3.3.1 шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
|
|
44
|
|
Қожаға хат
|
5.2.4.1 көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу
|
1
|
|
|
45
|
|
«Менің атым - Қожа»
кинофильмі
|
5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу
|
1
|
|
|
46
|
|
№6 БЖБ
Егер мен Қожа (автор) болсам...
|
5.3.4.1 оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу
|
1
|
|
|
47
|
|
Марат Қабанбай «Бауыр» ә
|
5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау
|
1
|
|
|
48
|
|
Марат Қабанбай «Бауыр» әңгімесі.
|
5.1.2.1 әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау
|
1
|
|
|
49
|
|
Кейіпкерлер бейнесі
|
5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу
|
1
|
|
|
50
|
|
Сыртқы/ішкі конфликт
|
5.2.1.1 әдеби шығармада ғы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу
|
1
|
|
|
51
|
|
Адам жаны - мөлдір әйнек
|
5.3.2.1 кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау
|
1
|
|
|
52
|
|
Жетімдер тағдыры
|
5.3.4.1 оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу
|
1
|
|
|
53
|
|
|
