ІІІ тоқсан 30 сағат
|
|
|
|
|
|
№
р/с
|
| |
Сабақ тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат-тар саны
|
Мерзім-дер
|
Ескертпе
|
|
|
|
|
|
49
|
1
|
6-бөлім: Ғаламтор ғаламаты. Шылау түрлері. Шылау емлесі
|
Адам виртуалды кеңістікте
|
7.2.5.1 - мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру;
7.4.4.3 - шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
50
|
2
|
Айшылық алыс жерлерден жылдам хабар алғызған
|
7.3.3.1.Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу;
7.4.4.3 - шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
51
|
3
|
Ұлттық құндылыққа тәрбиелейтін гаджеттер
|
7.2.5.1 - мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру;
7.4.4.3 - шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
52
|
4
|
|
Ақылды гаджеттер
|
7.1.3.1 - тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу;
7.4.4.3 - шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
53
|
5
|
|
Ең көп қолданыстағы желілер
|
7.2.5.1 - мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру;
7.4.4.3 - шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
54
|
6
|
|
Ең көп қолданыстағы желілердің пайдасы мен зияны
|
7.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
55
|
7
|
|
Компьютердің адам ағзасына әсері және ғаламтордың зияны
|
7.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу;
7.4.4.3 - шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
56
|
8
|
|
Жасанды интеллект
|
7.1.5.1 - проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау;
7.4.4.3 - шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
57
|
9
|
|
Ғаламтор және кітап
|
7.2.5.1 - мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру;
7.4.4.3 - шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
58
|
10
|
|
Ғаламтор және мен
БЖБ /5
|
7.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
59
|
11
|
7-бөлім: Қазақстандағы ұлттар достастығы. Еліктеу сөздер
|
Ұлттар достығы – басты байлығымыз
|
7.2.4.1 - идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;
7.4.4.2 - еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
60
|
12
|
Бір халық - бір ел – бір тағдыр
|
7.3.6.1 - мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау;
7.4.4.2 - еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
61
|
13
|
|
Әдебиеттер достығы - халықтар достығы
|
7.3.4.1 - эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе);
7.4.4.2 - еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
62
|
14
|
|
Бір атаның балалары
|
7.3.6.1 - мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау;
7.4.4.2 - еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
63
|
15
|
|
Қазақ тілі-ұлт бірлігінің басты факторы
|
7.2.3.1 - хроника, хабар, очерктердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
7.3.4.1 - эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе);
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
64
|
16
|
|
Тілі басқа болғанмен, тілегі бір
|
7.2.3.1 - хроника, хабар, очерктердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
7.4.4.2 - еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
65
|
17
|
|
Тілі басқа, тілегі бір
|
7.3.4.1 - эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе);
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
66
|
18
|
|
Қазақстан - ұлттар достығының ұйытқысы
|
7.3.6.1 - мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
67
|
19
|
|
Ұлттар достығының ұйытқысы
|
7.3.4.1 - эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе);
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
68
|
20
|
|
Қазақстан – еуразиялық кеңістіктің мәдени бесігі
|
7.3.6.1 - мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау;
7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
69
|
21
|
|
«Жерұйық» -миллиондардың мұңды тарихы
|
7.1.1.1 - мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау;
7.4.4.2. Еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
70
|
22
|
8-бөлім: Дұрыс тамақтану. Одағай түрлері
|
Қазақтың дастарқаны-берекенің бастауы
|
7.1.3.1 - тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу;
7.4.4.4 - одағай түрлерін ажырата білу, қолдану;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
71
|
23
|
Тамақтану әдебі
|
7.2.5.1 - мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру;
7.4.4.4 - одағай түрлерін ажырата білу, қолдану;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
24
|
|
Таңғы асты тастама
|
7.3.2.1 - жанрлық және стильдік ерекшелік-теріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын әңгіме құрастырып жазу;
7.4.4.4 - одағай түрлерін ажырата білу, қолдану;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
73
|
25
|
|
Ұлттық тағамдардың пайдасы БЖБ /6
|
7.3.2.1 - жанрлық және стильдік ерекшелік-теріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын әңгіме құрастырып жазу;
7.4.4.4 - одағай түрлерін ажырата білу, қолдану;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
74
|
26
|
|
Тамақ өнеркәсібі
|
7.3.1.1 - әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру;
7.4.4.4 - одағай түрлерін ажырата білу, қолдану;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
75
|
27
|
|
Тамақ өнеркәсібіндегі жарнаманың рөлі
|
7.1.2.1 - әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырып-тарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (пікірталас, жаңалық) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау;
7.4.4.4 -одағай түрлерін ажырата білу, қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
76
|
28
|
|
Азық-түлікті дұрыс таңдау
|
7.2.5.1 - мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру;
7.4.4.4 - одағай түрлерін ажырата білу, қолдану;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
77
|
29
|
|
№ 3 ТЖБ
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
78
|
30
|
|
Азық-түлік қаптамасындағы ақпараттар
|
7.3.1.1 - әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру;
7.4.4.4 -одағай түрлерін ажырата білу, қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
