Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
1
|
|
Қорқыт туралы аңыз-әңгімелер
|
8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану.
|
1
|
|
|
2
|
|
Қорқыт Ата. «Қорқыт Ата» кітабы
|
8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;
|
1
|
|
|
3
|
|
Байбөрі баласы Бәмсі-Байрақ туралы жыр
|
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау;
|
1
|
|
|
4
|
|
Байбөрі баласы Бәмсі-Байрақ туралы жыр
|
8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу;
|
1
|
|
Күрделі оқу мақсаты
|
5
|
|
Байбөрі баласы Бәмсі-Байрақ туралы жыр
|
8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;
|
1
|
|
7.3.1.1 кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені
салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру (кіріктірілген мақсат)
|
6
|
|
Қорқыттың нақыл сөздері
|
8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
|
1
|
|
|
7
|
|
Қорқыттың нақыл сөздері
|
8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;
|
1
|
|
|
8
|
|
Қожа Ахмет Иассауи өмірі мен шығармашылығы
|
8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
|
1
|
|
|
9
|
|
Қожа Ахмет Иассауидің еңбектері
|
8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу
|
1
|
|
7.2.4.1 шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас
тұрғысынан дамытып жазу (кіріктірілген мақсат)
|
10
|
|
Қожа Ахмет Иассауи «Даналық кітабы»
|
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау;
|
1
|
|
|
11
|
|
Даналық кітабы
|
8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
|
1
|
|
|
12
|
|
Қожа Ахмет Иассауи мен Абай мұрасынағы үндестік
|
8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу
|
1
|
|
7.2.4.1 шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас
тұрғысынан дамытып жазу (кіріктірілген мақсат)
|
13
|
|
Даналар сөзі – ақылдың көзі. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1
|
8.3.3.1 шығарманың көркемдік- идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.
|
1
|
|
|
14
|
|
Ақтамберді жырау өмірі мен шығармашылығы
|
8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану.
|
1
|
|
|
15
|
|
Ақтамберді жырау «Күлдір-күлдір кісінетіп» толғауы
|
8 .2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;
|
1
|
|
|
16
|
|
«Күлдір-күлдір кісінетіп» толғауында кездесетін көркемдегіш құралдар
|
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау;
|
1
|
|
|
17
|
|
«Күлдір-күлдір кісінетіп» толғауы
|
8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
|
1
|
|
7.3.1.1 кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені
салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру (кіріктірілген мақсат)
|
18
|
|
Ақтамберді жырау «Балаларыма өсиет»
|
8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану.
|
1
|
|
|
19
|
|
«Балаларыма өсиет» өлеңі
|
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау;
|
1
|
|
|
20
|
|
Жыраулар позиясы – заман жаршысы
|
8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану
|
1
|
|
|
21
|
|
Шалкиіз жырау өмірі мен шығармашылығы
|
8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
|
1
|
|
|
22
|
|
Шалкиіз жырау
Би Темірге бірінші толғау
|
8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау
|
1
|
|
|
23
|
|
Би Темірге бірінші толғау. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
|
8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;
|
1
|
|
|
24
|
|
Би Темірге бірінші толғау
|
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау;
|
1
|
|
|
25
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау-1
|
1
|
|
|
26
|
|
Би Темірге бірінші толғау
|
8.3.3.1 шығарманың көркемдік- идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
|
|
27
|
|
Тест сынағы
|
|
1
|
|
|
ІІ тоқсан
(24сағат)
|
2-бөлім:
Көркем әдебиет және эпикалық сарын
|
Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян», «Сарыарқа»,
Ш. Құдайбердіұлы «Еңлік- Кебек» дастаны, «Жастарға» өлеңі
|
8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау;
8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу;
8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану
|
8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау;
8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау;
8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу
|
8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;
8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу;
8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу
|
р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыптары
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
1
|
|
Мұрат Мөңкеұлы өмірі мен шығармашылығы
|
8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану
|
1
|
|
|
2
|
|
Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян» толғауы
|
8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау;
|
1
|
|
|
3
|
|
«Үш қиян» толғауының көркемдік ерекшелігі
|
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау;
|
1
|
|
|
4
|
|
«Үш қиян» толғауы. Автор бейнесі
|
8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;
|
1
|
|
|
5
|
|
«Үш қиян» толғауы
|
8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу
|
1
|
|
7.2.4.1шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас
тұрғысынан дамытып жазу (кіріктірілген мақсат)
|
6
|
|
Толғауы тоқсан қызыл тіл
|
8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу
|
1
|
|
Күрделі оқу мақсаты
|
7
|
|
«Сарыарқа» өлеңі
|
8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану
|
1
|
|
|
8
|
|
«Сарыарқа» өлеңіндегі материалдық және рухани құндылықтардың көрінісі
|
8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;
|
1
|
|
|
9
|
|
«Сарыарқа» өлеңінің көркемдік ерекшелігі
|
