Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
Форматив
ті бағалау.
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
Оқылым, жазылым тапсырмалары.
Соңы
Жаңа білім мен тәжірибені қолдану 4. Мәтіндегі оқиғаға сүйеніп, бала Сәкенді сипатта.
5. Мәтінді басқаша қалай атауға болады?
6. Бала Сәкеннен қандай үлгі алдың? Өзің кішілергеқалай көмектесіп жүрсің?
7. Үлкендерден «Қолқанатым менің!» деген мақтаусөз еститіндей 3 түрлі оқиға ойластыр. Әңгімеле.
ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.
Топтық тапсырмалар.
Кері байланыс
Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда) Кері байланыс парағы.
2.1.1.1 шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
2.1.5.1 өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.3.4.1 мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету
Сабақтың барысы.
Сабақтыңкезең
уақыт
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Жұмыс ережесін келісу
Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда) 1. Мақал-мәтелдердің жалғасын тап.
1. Күлме досыңа, ... ... ... .
2. Досы көпті жау алмайды,
Ақылы көпті ... ... .
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.
