Практикалық сабақтың тақырыбы: Абайдың әдеби ортасы мен нәр алған рухани көздері.
1. Абайдың әдеби ортасының зерттелу тарихы.
2. Әдеби орта туралы М.Әуезов тарапынан Абайдың өзгеден алған рухани нәрі мен өзгеге берген рухани нәрі туралы күрделі мәселенің қойылуы.
|
|
1
|
|
|
Әңгімелесу,сұрақ-жауап, пікірталас
|
|
|
ОБАӨЖ өтілген тақырыптар бойынша кеңес беру Межелік бақылау
|
|
|
|
0,5
|
|
|
|
БАӨЖ тақырыбы: «Адам бір – боқ көтерген боқтың қабы» өлеңінің мән-мазмұны, ақын айтқан іргелі ақиқаттар.
|
|
|
|
10
|
межелік
|
|
|
|
1 модуль бойынша БАРЛЫҒЫ:
|
7
|
7
|
|
22
|
|
|
|
|
8
|
ЮМ-21-1к1
ЮМ-21-1к2
ЮМ-21-1к3
|
8 тақырып. Абайдың ақындық мұрасы.
1.Ақын мұрасының көлемі мен мазмұны.
2.Ақын шығармашылығының жас, жігіттік шағындағы кезеңі.
3.Алғашқы өлеңдерінің жазылу сипаты мен ерекшелігі.
4.Шығыстық сарын көріністері.
5.Реализм сипатының белгі беріп, арта түсуі.
|
1
|
|
|
|
Түсіндіру
лекцияы
|
|
ЮМ-21-1к1
ЮМ-21-1к2
ЮМ-21-1к3
|
Практикалық сабақтың тақырыбы: Абайдың ақындық мұрасы.
1.Ақын мұрасының көлемі мен мазмұны.
2.Ақын шығармашылығының жас, жігіттік шағындағы кезеңі.
3.Алғашқы өлеңдерінің жазылу сипаты мен ерекшелігі.
4.Шығыстық сарын көріністері.
5.Реализм сипатының белгі беріп, арта түсуі.
|
|
1
|
|
|
Әңгімелесу,сұрақ-жауап, пікірталас
|
|
|
ОБАӨЖ өтілген тақырыптар бойынша кеңес беру
|
|
|
|
0,5
|
|
|
|
БАӨЖ тақырыбы: «Алла деген сөз жеңіл» өлеңінің мән-мазмұны, Аланы тану жайы, толық адамға қатысы.
|
|
|
|
2
|
ағымдық
|
|
9
|
ЮМ-21-1к1
ЮМ-21-1к2
ЮМ-21-1к3
|
9 тақырып. Ақын шығармашылығының толысқан, кемеліне келген кезеңі.
1.Ақын шығармашылығының өнімді, жемісті шағы.
2.Оның 1886, 1889 жылдары жазылған мол туындылары, олардың тақырыптық ауқымы мен идеялық тереңдігі және жаңалықтары мен көркемдік жетістіктері.
|
1
|
|
|
|
Түсіндіру
лекцияы
|
|
ЮМ-21-1к1
ЮМ-21-1к2
ЮМ-21-1к3
|
Практикалық сабақтың тақырыбы: Ақын шығармашылығының толысқан, кемеліне келген кезеңі.
1.Ақын шығармашылығының өнімді, жемісті шағы.
2.Оның 1886, 1889 жылдары жазылған мол туындылары, олардың тақырыптық ауқымы мен идеялық тереңдігі және жаңалықтары мен көркемдік жетістіктері.
|
|
1
|
|
|
Өлең талдау, сұрақ-жауап,
|
|
|
ОБАӨЖ өтілген тақырыптар бойынша кеңес беру
|
|
|
|
0,5
|
|
|
|
БАӨЖ тақырыбы: «Адамның кейбір кездері» өлеңіндегі ақындық пен өлең, ақыл мен әділет сыры, ақын мұраты.
|
|
|
|
2
|
ағымдық
|
|
10
|
ЮМ-21-1к1
ЮМ-21-1к2
ЮМ-21-1к3
|
10 тақырып Ақынның адам болмысы, өмір өтпелілігі мен өлім, тіршілік туралы толғаныстары.
1.Абайдың Алла, адам, жаратылыс, жан жайындағы терең сезім, ойларын өлеңдерін талдау арқылы әңгімелеу.
2.Әсіресе өмір өтпелілігі мен өлім, тіршілік мәні жайлы толғамдарына үңілу, оларды таныта түсу.
|
1
|
|
|
|
Ақпараттық лекция
|
|
ЮМ-21-1к1
ЮМ-21-1к2
ЮМ-21-1к3
|
Практикалық сабақтың тақырыбы: Ақынның адам болмысы, өмір өтпелілігі мен өлім, тіршілік туралы толғаныстары.
1.Абайдың Алла, адам, жаратылыс, жан жайындағы терең сезім, ойларын өлеңдерін талдау арқылы әңгімелеу.
2.Әсіресе өмір өтпелілігі мен өлім, тіршілік мәні жайлы толғамдарына үңілу, оларды таныта түсу.
|
|
1
|
|
|
Дөңгелек стол, сұрақ-жауап
|
|
|
ОБАӨЖ өтілген тақырыптар бойынша кеңес беру
|
|
|
|
0,5
|
|
|
|
БАӨЖ тақырыбы: «Сағаттың шықылдағы емес ермек» өлеңіндегі уақыт, өмірдің өтпелілігі, өлім ақиқаты, адамгершілік жайы.
|
|
|
|
2
|
ағымдық
|
|
11
|
ЮМ-21-1к1
ЮМ-21-1к2
ЮМ-21-1к3
|
11 тақырып Абай қарасөздерінің адамгершілік тәрбиедегі орны мен маңызы.
1.Ақын қарасөздерінің өлеңдерімен сабақтастығы.
2.Тақырыптық ауқымы.
3.Кейбір қарасөздерінің терең төркінді идеясын ашу.
|
1
|
|
|
|
Ақпаратық және түсіндіру, пікірталас
|
|
ЮМ-21-1к1
ЮМ-21-1к2
ЮМ-21-1к3
|
Практикалық сабақтың тақырыбы: Абай қарасөздерінің адамгершілік тәрбиедегі орны мен маңызы.
1. Ақын қарасөздерінің өлеңдерімен сабақтастығы.
2. Тақырыптық ауқымы.
3. Кейбір қарасөздерінің терең төркінді идеясын ашу.
|
|
1
|
|
|
Әңгімелесу,талдау,
сұрақ-жауап,
|
|
|
ОБАӨЖ өтілген тақырыптар бойынша кеңес беру
|
|
|
|
0,5
|
|
|
|
БАӨЖ тақырыбы: «Лай суға май бітпес қой өткенге» өлеңінің мән-мазмұны, Алланы тану, адамгершілік жайы.
|
|
|
|
2
|
ағымдық
|
|
12
|
ЮМ-21-1к1
ЮМ-21-1к2
ЮМ-21-1к3
|
12 тақырып. 7-қарасөздегі жан туралы таным және оның адам болмысын тану мен тәрбиелеудегі қызметі.
1. Ақынның адам болмысы, оның жан мен тәннен тұруы, олардың өзіндік тілек-құмары болатыны жайлы.
2. Жан түрлері мен қуаттары туралы ой-танымы.
3.Сезімдік, логикалық танымдар туралы.
4. Адам болудың мәні туралы.
|
1
|
|
|
|
Ақпаратық және түсіндіру, пікірталас түріндегі лекция
|
|
ЮМ-21-1к1
ЮМ-21-1к2
ЮМ-21-1к3
|
Практикалық сабақтың тақырыбы: 7-қарасөздегі жан туралы таным және оның адам болмысын тану мен тәрбиелеудегі қызметі.
1.Ақынның адам болмысы, оның жан мен тәннен тұруы, олардың өзіндік тілек-құмары болатыны жайлы.
2.Жан түрлері мен қуаттары туралы ой-танымы. 3.Сезімдік, логикалық танымдар туралы.
4.Адам болудың мәні туралы.
|
|
1
|
|
|
Дөңгелек стол, сұрақ-жауап
|
|
|
ОБАӨЖ өтілген тақырыптар бойынша кеңес беру
|
|
|
|
0,5
|
|
|
|
БАӨЖ тақырыбы: «Көк тұман – алдындағы келер заман» өлеңіндегі жаратылыс сыры, адам болмысы, адамгершілік, ақиқат жайы.
|
|
|
|
2
|
ағымдық
|
|
13
|
ЮМ-21-1к1
ЮМ-21-1к2
ЮМ-21-1к3
|
13 тақырып. 14, 17-ші қарасөздердегі адамгершілік негізі - қайырымдылықтар туралы.
1.Ақынның жүрек туралы танымға жаңаша қатынасы.
2.Нұрлы ақыл.
3.Адам болмысындағы ақыл, қайрат, жүректің өзіндік орны мен ақынның жүрекке басымдық беру сыры.
|
1
|
|
|
|
Түсіндіру
лекцияы
|
|
ЮМ-21-1к1
ЮМ-21-1к2
ЮМ-21-1к3
|
Практикалық сабақтың тақырыбы:
14, 17-ші қарасөздердегі адамгершілік негізі - қайырымдылықтар туралы.
1.Ақынның жүрек туралы танымға жаңаша қатынасы.
2.Нұрлы ақыл.
3.Адам болмысындағы ақыл, қайрат, жүректің өзіндік орны мен ақынның жүрекке басымдық беру сыры.
|
|
1
|
|
|
Әңгімелесу,сұрақ-жауап, пікірталас
|
|
|
ОБАӨЖ өтілген тақырыптар бойынша кеңес беру
|
|
|
|
0,5
|
|
|
|
БАӨЖ тақырыбы: «Жүректе қайрат болмаса» өлеңіндегі адам болмысының сыры, тіршілік сәні, адам болудың артықшылығы.
|
|
|
|
2
|
ағымдық
|
|
14
|
ЮМ-21-1к1
ЮМ-21-1к2
ЮМ-21-1к3
|
14 тақырып. Абайдың 38-қарасөзіндегі толық адам туралы толғанысы.
1.Қарасөз мазмұнындағы дін тақырыбы, Алла болмысы жайлы толғаныс.
2.Түпкі мұратымен адамгершілікті тауып, танып, нәтижесінде толық адамды насихаттауға көшуі.
3.Хақ жолы – ақиқат пен адамгершілік екендігі.
|
1
|
|
|
|
Түсіндіру
лекцияы
|
|
ЮМ-21-1к1
ЮМ-21-1к2
ЮМ-21-1к3
|
|
