Бекітілді: Келісілді: Қаралды

«Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі

жүктеу/скачать 106,95 Kb.

бет	3/11
Дата	26.06.2023
өлшемі	106,95 Kb.
	#103489

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Байланысты:
КТЖ 5-9 информатика (1)

«Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
5-сыныпта аптасына 1 сағат, оқу жылында 36 сағат.

Сынып	Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың саны
5	1	1	1	1

БЖБ кестесі

№	ҰМЖ бөлімдері	Жұмыс түрі	Сынып/ Мерзімі
№	ҰМЖ бөлімдері	Жұмыс түрі
1	І тоқсан 1-Бөлім Ақпаратты ұсыну	БЖБ
2	ІІ тоқсан 2-Бөлім Компьютерная графика.	БЖБ
3	ІІІ тоқсан 3-Бөлім Робототехника Лабиринты и кегль-ринг	БЖБ
4	ІІІ тоқсан 4-Бөлім Соревнование роботов	БЖБ
5	ІV тоқсан 5-Бөлім Компьютер и безопасность	БЖБ

Тақырыптық жоспарды құрастырған:
Тематическое планирование составили:

Білім және ғылым министрі

Қазақстан Республикасы
2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130
бұйрықтың 6-қосымшасы
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
Пәні: Информатика
Сынып: _____________________
Барлығы: 36 сағат, аптасына 1 сағат.

№	Тақырыптар, мазмұны			Оқыту мақсаттары	Сағат саны	Мерзімі	Үй тапсырмасы	Ескерту
	1-тоқсан. 5.1А бөлім - Ақпаратты ұсыну
1-2	Біздің айналамыздағы ақпарат		5.2.1.1 әртүрлі ақпараттың мысалдарын келтіру және ақпаратты әртүрлі нысандарда ұсыну;		1
1-2	Біздің айналамыздағы ақпарат				1
3		Ақпарат беру	5.2.1.2 байланыс арналары, ақпарат көздері және қабылдағыштарының мысалын келтіру;		1
4-5	Ақпаратты шифрлау		5.2.1.3 мәтіндік ақпаратты кодтау және декодтау;		1
4-5	Ақпаратты шифрлау		5.2.1.3 мәтіндік ақпаратты кодтау және декодтау;		1
6-7	Екілік ақпаратты ұсыну.		5.2.1.4 компьютерге арналған барлық ақпарат екілік түрінде ұсынылғанын түсіндіру		1
6-7	Екілік ақпаратты ұсыну.				1
8	Жобалық жұмыс		5.2.1.1 әртүрлі ақпараттың мысалдарын келтіру және ақпаратты әртүрлі нысандарда ұсыну; 5.2.1.2 байланыс арналары, ақпарат көздері және қабылдағыштарының мысалын келтіру; 5.2.1.3 мәтіндік ақпаратты кодтау және декодтау; 5.2.1.4 компьютерге арналған барлық ақпарат екілік түрінде ұсынылғанын түсіндіру		1
	Барлығы:				8
	2-тоқсан 5.2 А бөлім - Компьютерлік графика
9-10	Растрлық кескін құру және өңдеу		5.2.2.2 растрлық кескіндерді жасау және өңдеу;		1
9-10	Растрлық кескін құру және өңдеу		5.2.2.2 растрлық кескіндерді жасау және өңдеу;		1
11	Растрлық кескінді өңдеу		5.2.2.2 растрлық кескіндерді жасау және өңдеу;		1
12-13	Векторлық кескін құру		5.2.2.3 векторлық суреттер жасау және өңдеу;		1
12-13	Векторлық кескін құру		5.2.2.3 векторлық суреттер жасау және өңдеу;		1
14	Қисық бетімен жұмыс		5.2.2.3 векторлық суреттер жасау және өңдеу;		1
15	Растрлық және векторлық кескінді салыстыру		5.2.2.4 растрлық және векторлық графиканың артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау		1
16	Жобалық жұмыс		5.2.2.2 растрлық кескіндерді жасау және өңдеу; 5.2.2.3 векторлық суреттер жасау және өңдеу; 5.2.2.4 растрлық және векторлық графиканың артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау		1
	Барлығы:				8
	3-тоқсан 5.3 А бөлім - Робототехника
17	Робот түрлері және оларды қолдану		5.3.4.1 робот анықтамасын тұжырымдау; 5.3.4.2 Роботтардың түрлерінің үлгілері және оларды қолдану салаларына мысал келтіру;		1
18	Робототехника тарихы және болашағы		5.3.4.3 робототехника саласындағы адамзаттың техникалық жетістіктеріне мысалдар келтіру;		1
19	Гироскопиялық датчик		5.3.4.4 гироскопиялық датчик жұмыс істеу принципін түсіндіру; 5.3.3.1 роботтың бұрыштық бейімділігін анықтау үшін бағдарламалар жасау;		1
20-21	Бұрылыстар		5.3.3.2 роботты көрсетілген градусқа бұру үшін бағдарламалар жасау;		1
20-21	Бұрылыстар				1
	5.3В бөлім - Роботтардың жарысы
22-23	Роботтың сызық бойымен қозғалысы.		5.3.3.3 робот қозғалысын ұйымдастыруға арналған түс датчигін қолдану;		1
22-23	Роботтың сызық бойымен қозғалысы.				1
24-26	Робо-сумо		5.3.3.3 робот қозғалысын ұйымдастыруға арналған түс датчигін қолдану; 5.3.3.4 объектіні табу үшін ультрадыбыстық датчикті пайдалану;		1
					1
					1
	Барлығы:				10
	4-тоқсан 5.4 А бөлім - Компьютер және қауіпсіздік
27	Компьютерде жұмыс істеу кезінде өзіңе зиян келтірмеуге қалай болады?		5.4.1.1 қауіпсіздік ережелерін бұзу салдары туралы талдау		1
28	Ақпараттың цифрлық тасымалдаушылары		5.1.1.1 сандық ақпараттың цифрлық тасымалдау құралдарын сипаттау		1
29	Интернетте жұмыс істеудің қандай қауіп-қатері бар?		5.4.2.1 біреудің жұмысын көшіру заңсыздығы туралы айту;		1
30-31	Компьютердегі деректерді қалай қорғауға болады?		5.4.2.2 құжаттарға арналған пароль орнату		1
30-31	Компьютердегі деректерді қалай қорғауға болады?		5.4.2.2 құжаттарға арналған пароль орнату		1
32-36	Шағын жобалар		5.4.2.2 құжаттарға арналған пароль орнату		1
			5.2.2.1 құжатты басып шығару үшін тиімді ұйымдастыру (бет параметрлерін орнату, алдын ала қарауды орындау);		1
			5.1.3.1 ортақ пайдалану файлдарын орналастыру, редакциялау, жүктеу		1
					2
	Барлығы:				10
	Барлығы:				36

Түсінік хат

Жаңартылған мазмұндағы негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» Заңының 5-бабының 6) тармақшасына сәйкес әзірленді.
5-9-сыныптарда «Информатика» пәнін оқытудың мақсаты оқушыларға қазіргі ақпараттық технологияларды тәжірибеде тиімді пайдалану үшін компьютерлік жүйелер, ақпараттық процестер, компьютерлік ойлау саласындағы негізгі білім, білік және дағдыларды беру болып табылады.

3. Бағдарламаның міндеттері:
Оқушылардың қоғамдағы ақпараттық процестердің рөлі, адам қызметінің әртүрлі салаларында ақпараттық технологияларды пайдаланудың техникалық мүмкіндіктері мен перспективалары туралы түсініктерін қалыптастыру;
2) ақпараттық технологияларды күнделікті өмірде, оқуда және одан әрі жұмыста тиімді пайдалану дағдыларын дамыту;
3) жүйені талдау, шешімді әзірлеу, бағдарламалық қосымшаны қалыптастыру және өз өнімдерін бағалау үшін студенттердің компьютер жұмысының негізгі принциптерін меңгеруі;
4) талдау, абстракциялау, модельдеу және бағдарламалау арқылы әртүрлі есептерді шығару қабілетін дамыту;
5) оқушылардың логикалық, алгоритмдік, сондай-ақ есептеулік ойлауын дамыту, оның ішінде жалпылау және аналогия, есепті құрамдас бөліктерге бөлу және жалпы заңдылықтарды бөліп көрсету, қойылған міндеттерді шешудің тиімді және ұтымды жолдарын табу;
6) білім алушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру – жеке тұлғаның және бүкіл қазақстандық қоғамның мүдделерін ескере отырып, жалпы қабылданған ережелерді сақтау;
7) пән бойынша ұғымдық аппаратты байыту және оқушылардың оқу тілін меңгеруі.

жүктеу/скачать 106,95 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11