Бүгінгі лекциямыздың тақырыбы қандай деп ойлайсыздар? Педагогика әдіснамасы және педагогикалық зерттеу әдістері

1. Эмпирикалық (практикалық) — онда жаңа ғылыми фактілер белгіленеді және эмпирикалық заңдылықтар шығарылады; жинақтау, іріктеу, салыстыру, ойлау талдауы мен синтезі жүреді, практикалық зерттеу барысында алынған педагогикалық фактілерді сандық және сапалық өңдеу жүргізіледі.

2. Теориялық - ол бұрын ашылған фактілерді түсіндіруге, болашақ оқиғалар мен фактілерді болжауға және болжауға мүмкіндік беретін негізгі, жалпы педагогикалық заңдылықтарды ұсынады және тұжырымдайды.

3. Әдіснамалық-эмпирикалық және теориялық зерттеулер негізінде педагогикалық құбылыстарды зерттеудің, теорияны құрудың жалпы принциптері мен әдістері тұжырымдалады. Бұл деңгейдегі зерттеулер іргелі деп аталады. Олар зерттелетін аймаққа үлкен ғылыми үлес қосады

Іргелі зерттеулер - бұл білім беру процесінің заңдылықтарын ашатын, ғылыми білімді тереңдетуге, ғылым әдіснамасын дамытуға, оның жаңа бағыттарын ашуға бағытталған және тікелей практикалық мақсаттарды көздемейтін зерттеулер.

Қолданбалы зерттеулер тәрбие мен білім беру мазмұнын қалыптастырумен, педагогикалық технологияларды әзірлеумен байланысты жекелеген теориялық және практикалық міндеттерді шешеді; ғылым мен практиканы, іргелі зерттеулер мен әзірлемелерді байланыстырады.

Әзірлемелердің мақсаты білім беру және оқыту, оқушылар мен педагогтардың қызметін ұйымдастыру нысандары мен әдістері, тәрбие жүйелерін басқару бойынша бағдарламалар, оқулықтар, құралдар, нұсқаулық-әдістемелік ұсынымдар жасау болып табылады.

Педагогикалық зерттеудің эмпирикалық әдістері