Библиотека практической психологии


Глава 2 ЛИЧНОСТЬ ТРЕНЕРА



бет10/80
Дата16.12.2023
өлшемі2,05 Mb.
#139903
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   80
Байланысты:
0-351

Глава 2
ЛИЧНОСТЬ ТРЕНЕРА
(Дж. креттн)
Чтобы понять психологические особенности спортивной деятельности, необходимо разобраться в характере одного из важнейших ее факторов — лично­сти тренера. Тренера изображали по-разному.
Его представляли то как человека догматичного и грубоватого, стремящегося воспитать такие же каче­ства у спортсменов, находящихся под его началом, то как неудачника со свистком на шее, которому изме­нила жена. В некоторых случаях это был образ муже­ственного рыцаря с сильной волей и высокими мораль­ными принципами, готового защитить своих юных воспитанников от заблуждений, подготовить кжизни, сформировать у них положительные черты характера и воспитать стойкость и мужество.
На спортивных площадках и в гимнастических залах США можно встретить самые различные типы тренеров. Однако для спортивного наставника все же. характерно активное положительное отношение
физическим упражнениям и спортивной деятель­ности.

41


ли идеальный тип личности тре-


кла ^кТ°рЫе исслеД°ватели предприняли попытки нова ИЦИр°ВатЬ типы хаРактеРа тренеров и на ос-сменНИИ П0лученных данных создать портреты спорт-лючен" СГО тренера- Эти предположения , выводы, зак-ТиРовочЯ Направлены на то, чтобы дать хотя бы ориен-чные ответы на следующие вопросы:

  1. Что важнее — количество баллов в соответству­
    ющей шкале оценки личности тренера или его
    спортивный опыт?

  2. Как воспринимают личностные особенности
    «идеальных» и обычных тренеров их воспитан­
    ники?

  3. Какие черты личности тренера обычно прояв­
    ляются в его поведении на тренировках, а так­
    же при освоении и внедрении новых эффек­
    тивных методов работы со спортсменами?

  4. Какими наиболее важными чертами должен
    обладать тренер как педагог?

  5. В какой степени авторитарность тренера при
    обучении отражается на результатах выступле­
    ния спортсмена, его уверенности в стрессовых
    соревновательных условиях, на его собствен­
    ных потребностях в авторитете, зависимости
    или независимости?

  6. Каким образом влияет степень самооблада­
    ния тренера на выступление спортсменов и ко­
    манды?

Положения, высказанные ниже, основаны на ре­зультатах, которые не являются окончательными и тре­буют дальнейшего изучения.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   80




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет