Билет №1 Шет тілін оқыту әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысы
жүктеу/скачать 1,23 Mb.
|
Билет №1 Шет тілін о ыту дістемесіні бас а ылымдармен байланы
- Бұл бет үшін навигация:
- The Past Simple (Simple Past) with Other Verbs
- ЖАҢАРТЫЛҒАН ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНДА ҚОЛДАНЫЛАТЫН НЕГІЗГІ ҚҰЖАТТАР
- ОҚУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫ
- ОҚУ ЖОСПАРЫ
| The Past Simple with 'be'
Here's how to make the positive:
To make the negative with 'be', just add 'not':
To make a question, just like the present simple, we change the position of 'was / were' and the subject. Here are the past simple 'yes / no' questions with 'be':
And the 'wh' questions with 'be' (the question word just goes at the beginning, everything else is the same):
Начало формы Начало формы The Past Simple (Simple Past) with Other VerbsWe make the past simple just like the present simple except we use 'did' instead of 'do / does'. It's really easy because 'did' doesn't change, even with 'he / she / it'. The positive: We usually make the positive by adding '-ed' to the infinitive. For example, 'play' becomes 'played'. However, there are some irregular verbs, for example 'go' becomes 'went' and 'run' becomes 'ran'. (Here's some help if you are not sure how to pronounce '-ed' at the end of a verb).
In the negative there aren't any irregular verbs. All verbs use 'did not (didn't) + infinitive':
Questions are also very easy. Just put 'did' before the subject, and the infinitive after it. Here are the 'yes / no' questions:
To make a 'wh' question, of course, put the question word at the beginning of the sentence:
Speak on topic «I believe is that Friends are most important» «I believe is that Friends are most important» I read an interesting proverb, “A good friend is like a four–leaf clover, hard to find and lucky to have." So, I fully agree with this proverb. Because, if your friends are real, they never betray you, they never leave you in trouble, they always listen to your problems and try to help when needed. Usually people meet, get acquainted, communicate and as a result become friends. But, only time can show, whether the friendship is strong or not. The friendship built over time is true and long-lasting. It is worth every bit of the effort. A friend is a person who you can trust. I have lots of good friends, but two of them are the best. They are of different personality types. One of them is easy-going, sociable and optimistic. The other one is thoughtful and inclined to melancholy. But she is always eager to help or gives me a sound advice. I do love both of them. That’s what I understood over the years: if you want to be a good friend you should follow a set of useful rules. First of all, be reliable and never let your friends down. Never promise things you can’t do. Secondly, be honest and open-minded. Thirdly, be positive. Positive attitude means a lot in modern life. Finally, don’t betray your friends and respect their feelings. I want to finish this topic with my favorite quote, "Find a group of people who challenge and inspire you; spend a lot of time with them, and it will change your life." Билет №10 Жаңартылған білім мазмұны бойынша сабақ жоспарын жасау 5 сынып ЖАҢАРТЫЛҒАН ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНДА ҚОЛДАНЫЛАТЫН НЕГІЗГІ ҚҰЖАТТАРМемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (бастауыш,негізгі орта, жалпы орта) Оқу бағдарламасы Оқу жоспары Бастауыш/Негізгі орта және жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Жиынтық бағалауға арналған ұсыныстар ОҚУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫОқу бағдарламасы – білім беру деңгейі бойынша пән тұжырымдамасын, сағат санын, бағалау жүйесін және т.б. сипаттайтын құжат. Оқу бағдарламасы әдетте нормативті-құқықтық құжат ретінде бекітіледі. Оқу бағдарламасында кодтау арқылы оқу мақсаттары айқын көрсетіледі. Осы оқу бағдарламасының негізінде пәннің ұзақ мерзімді жоспары жүзеге асырылады. ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ І Жалпы мәлімет 1. Пәннің маңыздылығы 2. Оқу бағдарламасының мақсаты 3. Үштілділік саясатын жүзеге асыру 4. Оқыту үдерісін ұйымдастыруға қойылатын талаптар 5. Педагогикалық әдіс-тәсілдер 6. Түрлі мәдениет пен көзқарастарға құрмет сезімін қалыптастыру 7. АКТ қолдану құзыреттілігі 8. Коммуникативті дағдыларды дамыту 9. Оқу жетістігін бағалау ІІ Оқу мақсаттарының жүйесі 1. Пәннің мазмұны 2. Оқу мақсаттарының жүйесі 3. Ұзақ мерзімді жоспар ОҚЫТУ МАҚСАТТАРЫНЫҢ ЖҮЙЕСІ Бағдарламада оқыту мақсаттарын пайдалану ыңғайлылығы үшін кодтау енгізілді. Кодта: • бірінші сан сыныпты, • екінші және үшінші сандар – бөлім мен бөлімшенің, • төртінші сан – оқыту мақсатының реттік санын білдіреді. • Мысалы, 7.2.1.4. кодында «7» - сынып, «2.1» - екінші бөлімнің бірінші бөлімшесі, «4» - оқыту мақсатының реттік саны. ОҚУ ЖОСПАРЫ• Ұзақ мерзімді жоспар • Орта мерзімді жоспар • Қысқа мерзімді жоспар үлгісі Күнтізбелік-тақырыптық жоспар ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР• Бағалау критерийі – білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға болатын белгі. • Дескриптор – тапсырмаларды орындау кезіндегі әрекетті көрсететін сипаттама. • Кері байланыс – белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру, үн қату, пікір білдіру. • Рефлексия – қайта ойлауға және өз әрекетінің нәтижелеріне талдау жасауға, өзін-өзі тануға бағытталған ойлау үдерісі жүктеу/скачать 1,23 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|