Білім беру бағдарламаларын әзірлеу: жоғары білім берудің жаһандық мәселелеріне жауаптар. Монография / Аида Сағынтаева, Айжан Мусина, Алия Сулейменова, Рус- лан Қаратабанов, Қайрат Құракбаев, Дункан Пристли, – Нұр-Сұлтан



Pdf көрінісі
бет51/135
Дата06.10.2023
өлшемі4,81 Mb.
#113003
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   135
Байланысты:
Bilim-beru-baghdarlamalaryn-azirleu

Сабақ түрі 
Саны 
Ұзақтығы
Сағаттардың 
жалпы саны 
Дәріс/сыныптағы 
таныстырылым
28
1
28
Семинарлар
14
1
14
Кеңестер – мысалы жобаға 
нұсқаулық
14
1
14
Зертханалық нұсқаулар
0
0
0
Далалық зерттеулер
0
0
0
Оқытушының жетекшілігімен 
өткізілетін сабақтар 
50-60
Студенттердің өздік 
жұмыстары 
50-60
Сағаттардың жалпы саны
 
150-180
5-кесте. 
Студенттің оқу жүктемесі (ECTS)
Онлайн курстар әзірлеу
Висконсин-Мэдисон университетінде орналасқан (DETA)
72 73
қашықтықтан білім беру және технологиялық прогресс ұлттық зерт-
теу орталығы онлайн курстың сегіз сапа көрсеткішін анықтайды. Бұл 
көрсеткіштер онлайн курс дизайнының кейбір негізгі компонент-
терін анықтауда пайдалы болады. Профессор-оқытушылар құрамы 
онлайн курсты әзірлеу кезінде осы сапа көрсеткіштеріне бағдарла-
нуы мүмкін:
1. Дизайн
Жақсы әзірленген курстар нақты және өлшемді оқу нәтижелерін 
қамтамасыз етеді. Курста бағалау мен оқыту бойынша атқарыла-
тын іс-әрекеттердің нақты сәйкестігі айқын байқалады. Студент-
тің оқу тәжірибесін дамыту шынайы мысалдарға негізделген
72
https://uwm.edu/deta/
73
http://professorjoosten.blogspot.com/2020/03/quality-indicators-of-online-learning.html?view=sidebar


Назарбаев Университетінің Жоғары білім беру мектебі
97
2. Ұйымдастыру
Жақсы ұйымдастырылған курста студенттер оңай бағыт алады. 
Курс логикалық және жүйелі түрде жасалған. Оқу материалы-
ның тақырыптары мен тақырыпшалары өзара бір-біріне сәйке-
стендірілген. Оқу материалының бөлімдері игеруге қолайлы. 
3. Қолдау
Студенттерге курстың құрылымы мен мазмұнын түсіну ұсы-
нылады, бұл олардың курстан күтетін үміттерін ескеруге мүм-
кіндік береді. Оқыту, бағалау және оқу сабақтарының нәти-
желерін сәйкестендіру нақты нұсқаулықтармен және бағалау 
бойынша күтілетін нәтижелермен қамтамасыз етіледі.
4. Айқындық
Курс оқытудағы кедергілерді азайтуға бағытталған. Студент-
тер сабақ тапсырмаларын орындаған кезде оларды не күтетінін 
нақты түсінеді. Қажетті стандарттар, сондай-ақ табысты нәти-
жемен оқуға қойылатын талаптар нақты анықталған. Оқыту 
мәнмәтінделген.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   135




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет